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martes, 25 de abril de 2023

Entrenamiento militar: La prepración de la oficialidad en la era de innovación

El elemento humano: la ventaja competitiva del ejército en la era de la innovación

Brigadier General Shane R. Reeves y Adam T. Barsuhn
War on the Rocks






La innovación se ha convertido en una palabra de moda casi hasta el punto de un cliché dentro del ejército de los EE. UU. Basta con leer algunos de los artículos de este sitio web para encontrar una variedad de opiniones, incluso contradictorias, sobre la innovación. Los argumentos incluyen cómo la innovación en defensa se está quedando corta , cómo solucionarlo , cómo la innovación no es realmente el problema , cómo las fuerzas armadas estadounidenses deberían innovar como los insurgentes y cuál es la mejor manera de liderar la innovación .

Sin embargo, lo que falta en estos argumentos es el papel del liderazgo en la innovación: el elemento humano que es esencial para enfrentar los desafíos de la guerra futura. Es probable que este tipo de campo de batalla requiera formaciones dispersas dirigidas por líderes subalternos en entornos austeros. Estos líderes se verán obligados, por las necesidades del combate, a resolver los desafíos tácticos de la guerra de drones, sensores automatizados, IA y más. Sus innovaciones, habilitadas por el mando tipo misión y la flexibilidad mental para innovar, serán decisivas en cualquier conflicto moderno.


La Academia Militar de EE. UU. en West Point está a la vanguardia en el desarrollo de este tipo de oficial creativo, emprendedor y adaptable. A través de su programa académico, dirigido por profesores de clase mundial con un enfoque en el aprendizaje basado en proyectos, West Point busca crear exactamente el tipo de oficial que pueda impulsar la innovación tecnológica, organizacional y doctrinal tanto a nivel táctico como estratégico. Son este tipo de líderes, curiosos, creativos, abiertos al riesgo y dispuestos a desafiar las suposiciones, los que tendrán éxito en la guerra contemporánea.

El desafío de la innovación del ejército

Claramente, existe un fuerte sentimiento en el Ejército y el Departamento de Defensa de que el cambio no solo es necesario sino que se debe desde hace mucho tiempo. Si bien la "innovación" puede haberse convertido en un comodín para esa intuición en todo el Departamento de Defensa, los desafíos que enfrenta el ejército de EE. UU. indican que este sentimiento es correcto. Una China cada vez más belicosa , la invasión rusa de Ucrania y la creciente importancia de las tecnologías emergentes en las operaciones militares destacan un entorno competitivo en rápida evolución. Sin embargo, los problemas de reclutamiento , las difíciles condiciones económicas y la persistente amenaza que representan los actores no estataleshacer que el cambio sea extremadamente difícil. No es de extrañar que la “innovación” se haya convertido en la varita mágica para resolver problemas y tensiones aparentemente intratables. La necesidad de adaptarse frente al cambio es un tema recurrente en la historia militar, y la innovación es un término lo suficientemente amplio como para captar esta necesidad.

Sin embargo, ¿qué es la innovación y cómo sucede en una organización, especialmente en una tan grande y algo calcificada como la militar? ¿ Se trata simplemente de la adquisición e incorporación de tecnología emergente ? ¿ Se trata de nueva estrategia y doctrina ? ¿O la innovación se trata más de un cambio organizacional, de modo que la innovación se aliente, se acepte y se convierta en una parte integral de la cultura militar?


La innovación no es simplemente cambio tecnológico o cambios en la cultura organizacional. Es ambos y más. La innovación se trata de inventar, incubar e implementar los cambios necesarios en la conducción de la guerra para que el Ejército pueda pelear y ganar las guerras de la nación. Es un proceso mediante el cual se inventan nuevas tácticas, tecnología y organizaciones, se elevan a un nivel de estatus, se aceptan y luego se implementan de arriba hacia abajo en toda la fuerza. Solo entonces puede tener lugar una innovación sistemática y significativa.

El elemento humano

Sin embargo, a esta definición le falta el elemento más crítico del proceso de innovación del Ejército: el liderazgo. La “ Estrategia del Pueblo del Ejército ” confirma que acertar en la innovación, antes que cualquier adaptación tecnológica exitosa o invención doctrinal, primero requiere tener líderes innovadores. En otras palabras, la innovación militar, como la guerra, es un esfuerzo humano y, de manera similar, el éxito requiere un tipo particular de oficial. Adam Grant en Think Again: El poder de saber lo que no sabes , señala que la resolución de “problemas complejos… nos pide que nos mantengamos mentalmente flexibles. Frente a cualquier cantidad de amenazas desconocidas y en evolución, la humildad, la duda y la curiosidad son vitales para el descubrimiento. La experimentación audaz y persistente podría ser nuestra mejor herramienta para repensar”. Los rasgos que retrata Grant (modestia, imaginación, voluntad de experimentar, aceptación de riesgos mitigados y habilidades de pensamiento crítico) describen bien a los oficiales necesarios para impulsar los esfuerzos de innovación del Ejército.

Por esta razón, el programa académico de la Academia Militar de EE. UU. se esfuerza por crear un entorno en el que se fomenten estos atributos y del que surjan oficiales innovadores. Lo hace permaneciendo comprometido, a pesar de las tendencias en la educación superior en la dirección opuesta , con la amplia educación en artes liberales de un cadete . Cubriendo una gran variedad de campos académicos, que van desde la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas hasta las ciencias sociales y las humanidades, el plan de estudios básico de la Academia Militar está diseñado para crear oficiales que, más allá de cualquier conocimiento específico en una materia, puedan pensar críticamente, comunicarse con éxito y resolver problemas en cualquier entorno. Como argumenta David Epstein en Range : Por qué los generalistas triunfan en un mundo especializado, "... eso es lo que exige un mundo perverso que cambia rápidamente: habilidades de razonamiento conceptual que pueden conectar nuevas ideas y trabajar en todos los contextos".

Como complemento de este plan de estudios básico, e igualmente importante para desarrollar una mentalidad innovadora entre los futuros oficiales, se encuentra la especialización académica de un cadete. En un estudio seminal titulado Innovación militar en el período de entreguerras , Williamson Murray señala que "uno de los componentes importantes en la innovación exitosa en el período de entreguerras tenía que ver con la capacidad de los oficiales para usar su imaginación al examinar posibles innovaciones". Por esta razón, los cadetes, en su especialidad, pueden estudiar un tema de su elección y realizar actividades académicas independientes. Esto permite que cada cadete detecte problemas, experimente y elabore soluciones creativas. Más importante aún, esto estimula su curiosidad natural y la imaginación intelectual necesaria para la innovación.

Administrar el programa académico es una facultad militar y civil de clase mundial. El cuerpo docente son expertos en la materia con experiencia en el mundo real que educan a los cadetes en aulas pequeñas, muchas veces a través del aprendizaje basado en proyectos. Estos profesores a menudo regresan de asignaciones en las que han visto de primera mano los desafíos que enfrenta el Ejército, y regresarán a sus formaciones mejor equipados por haber enseñado y dirigido el tipo de pensamiento interdisciplinario e innovador que es igualmente beneficioso para los cadetes y para el Ejército en general. . Por ejemplo, las pruebas continuas de nuevas capacidades en láseres de alta energía , realizadas conjuntamente por cadetes, docentes y socios externos, no se realizan con un enfoque miope solo en cuestiones técnicas. En cambio, la amplitud del programa académico resulta en un continuoanálisis legal, ético e histórico junto con una reflexión seria sobre la mejor manera de implementar esta tecnología en la fuerza operativa.

El plan de estudios sólido y la facultad dedicada de West Point, trabajando juntos, fomentan un entorno dinámico que da como resultado oficiales innovadores. Cada graduado, equipado con la base intelectual adecuada, tendrá los atributos necesarios para desarrollar las innovaciones tecnológicas, organizativas y doctrinales que exigen las amenazas de hoy. Estos oficiales, más que cualquier otro componente del ecosistema de innovación, son fundamentales para ayudar al Ejército de los EE. UU. a navegar con éxito las complejidades e incertidumbres del campo de batalla contemporáneo.

Conclusión

Por encima de todo, el desarrollo de oficiales innovadores es de suma importancia. No sabemos cuándo vendrá el próximo conflicto. Sin embargo, sabemos que la innovación, impulsada por el oficial pensante, es fundamental para pelear y ganar las guerras futuras de la nación. Con la flexibilidad mental adquirida por su educación en West Point, los graduados podrán contribuir a los cambios que el Ejército necesita para enfrentar el campo de batalla en evolución. Solos en una isla o en un bosque remoto con su pelotón o compañía, estos oficiales deben sentirse cómodos en la ambigüedad e incertidumbre del combate moderno, listos para encontrar soluciones a problemas imprevistos.

Es por eso que la Academia Militar de EE. UU. está totalmente comprometida a brindar la educación necesaria para desarrollar líderes innovadores. Como escribió el historiador John Keegan, “lo que tienen en común las batallas es el ser humano” y esta es quizás la mayor ventaja del Ejército de EE. UU.: su gente. El elemento humano del Ejército de los EE. UU. seguirá siendo su fortaleza más esencial, y es la promoción del pensamiento innovador en lugares como West Point lo que permitirá a los oficiales tener éxito en los campos de batalla del mañana.


viernes, 15 de abril de 2022

Invasión a Ucrania: ¿Por qué mueren tantos oficiales rusos?

Por qué tantos generales y coroneles rusos son eliminados en Ucrania: la explicación de un experto en guerras

Desde el comienzo de la invasión decenas de altos mandos han sido alcanzados por francotiradores ucranianos. El déficit de planificación que explica las muertes
Infobae


La lista de generales y coroneles rusos se amplía desde el inicio de la sangrienta invasión rusa a Ucrania (Infobae)

Al menos 18 generales y coroneles rusos murieron desde el comienzo de la invasión ordenada por Vladimir Putin a Ucrania el pasado 24 de febrero. Cada información que se refiere al deceso de un alto mando ruso sorprende: ¿cómo puede ser posible que un comandante sea alcanzado por fuego enemigo? ¿Cuál es la falla de uno de los ejércitos -supuestamente- más imponente del mundo?

Rusia intenta ocultar las comunicaciones sobre los decesos pero la realidad es que al menos 18 altos mandos fueron alcanzados por francotiradores en los 50 días que lleva la sangrienta invasión. Entre ellos se destaca Andrei Sukhovetsky, general al mando de la 7ª División Aerotransportada de Rusia y vicecomandante del 41º Ejército de Armas Combinadas y primero de la serie. Un francotirador terminó con su vida desde 1500 metros.

El experto en guerras John Arquilla, distinguido profesor de análisis de defensa en la Escuela Naval de Postgrado de Estados Unidos, cree tener la respuesta. El académico lleva años estudiando el arte del combate y conoce de tácticas como pocos, pero también de deficiencias.

En una entrevista dada al prestigioso periodista Thomas Friedman del diario The New York Times, Arquilla argumentó su hipótesis respecto a por qué tantos oficiales superiores -generales y coroneles- morían en el campo de batalla.

Primero explicó que una de las características de la actual contienda que los rusos no podían desentrañar era la manera en que estaban luchando los ucranianos. “Muchos y pequeños ganan a grandes y pesados. Los ucranianos están operando en unidades de escuadrón armadas con armas inteligentes, y éstas son capaces de desbaratar formaciones mucho más grandes y atacar helicópteros lentos y ruidosos y demás. Así que, aunque les superan en número los rusos, los ucranianos tienen muchas, muchas más unidades de acción, normalmente de entre ocho y diez soldados”.

El general del ejército de Rusia Andrei Sukhovetsky, el primero en ser eliminado por las fuerzas ucranianas durante la invasión rusa a su territorio (TASS)

Esto provoca desconcierto, sobre todo en los oficiales más nuevos, sin experiencia en el terreno y con la presión de tener que decidir qué hacer cuando comienza el intercambio de fuego.

Los ucranianos “deberían seguir teniendo ventaja en cuanto a la búsqueda, y ya están acostumbrados a operar en estas unidades tan pequeñas. Los rusos están mucho más centralizados. Una de las razones por las que han matado a tantos generales es que, a nivel táctico, no cuentan con personas capacitadas para tomar esas decisiones rápidas en un tiroteo; sólo los oficiales generales pueden hacerlo, así que tuvieron que acercarse al frente y hacer cosas que los tenientes y sargentos del ejército estadounidense hacen habitualmente”.

Para Arquilla, en tanto, la guerra podría prolongarse justamente porque es Ucrania la que ofrece una resistencia inédita, lo que derivaría en un conflicto sin un claro vencedor y con masivas bajas.

Cuanto más duran los combates, cuanto más dura es la resistencia ucraniana, gracias a las formas de guerra en las que son pioneros, más crece el riesgo de una escalada”, señala Arquilla. “Pero Putin ha acobardado a la sociedad civil rusa hasta someterla. Y es poco probable que los militares rusos, tan avergonzados por su relativa mala actuación, se vuelvan contra él. Por lo tanto, probablemente piense que no está bajo presión de tiempo para desescalar”, se lamentó el experto académico.




lunes, 15 de abril de 2019

SGM: Conducta y liderazgo en el US Army

Ejército de los EE. UU. en 1944: Líderes de habilidad y carácter

Weapons and Warfare


El brigadier general Bruce Clark dirigió la enérgica defensa estadounidense de San Vith.
la batalla de la Ardenas


La situación al comienzo de la Batalla del Bulge fue desalentadora para las fuerzas estadounidenses a lo largo de la línea apenas tripulada en la escarpada región de Ardenas. Habiendo alcanzado una sorpresa total en los niveles estratégico y táctico, los alemanes atacaron el sector de 80 millas con una ventaja inicial de 2.5: 1 en infantería de asalto, una ventaja de 4: 1 en tanques y una superioridad de 4.7: 1 en artillería. Que la línea estadounidense maltratada se dobló, o, más apropiadamente, "abultada", pero no se rompió, es en el nivel más básico del combate un tributo a la valentía, la tenacidad y el sacrificio de las IG individuales que eligieron ponerse de pie y luchar contra tales aparentemente abrumadoras posibilidades. Sin embargo, las acciones de liderazgo de los comandantes superiores estadounidenses, los "generales de la protuberancia", determinaron en última instancia si el sacrificio de las IG en la batalla más grande del Ejército de los Estados Unidos rendiría la victoria o la derrota.

La Batalla del Bulge, por lo tanto, puso a prueba a los líderes estadounidenses en todos los niveles en lo que fue, en efecto, el mayor "laboratorio de liderazgo" de la guerra en el noroeste de Europa. La evaluación de cómo los altos líderes estadounidenses enfrentaron ese desafío (sus éxitos y sus fracasos) revela no solo su nivel de habilidad en el comando de batalla sino, lo que es más importante, su fuerza de carácter.

Además, simplemente señalando los éxitos y los fracasos del liderazgo de batalla estadounidense en esta batalla de cuencas hidrográficas se requiere una evaluación general. El historiador Forrest Pogue dijo: “Nunca lo entiendes del todo bien. La historia siempre nos está escapando ”. Sin embargo, la“ historia ”también exige un intento de una contabilidad exhaustiva y una evaluación justa de la actuación del liderazgo senior estadounidense en la Batalla de Bulge.

¿Éxito o fracaso?

La respuesta más breve y sencilla a la pregunta de cómo se desempeñaron los líderes estadounidenses en los combates de las Ardenas se resume mejor en una cita del ensayo reflexivo del historiador Martin Blumenson sobre Eisenhower y sus principales lugartenientes: "El éxito en el campo de batalla habla por sí mismo". Es decir, debido a que la última prueba de la efectividad del liderazgo de combate es la victoria en el campo de batalla, los comandantes estadounidenses en las Ardenas deben ser juzgados líderes exitosos. Sin embargo, una respuesta tan simplista no solo ignora los fracasos de los comandantes superiores antes y durante la batalla, sino que también muestra los éxitos verdaderamente sobresalientes de aquellos líderes individuales cuyas decisiones de comando resultaron vitales para lograr, como lo caracterizó Charles B. MacDonald, "el mayor Victoria única en la historia de Estados Unidos ".

Ciertamente, los fracasos en el liderazgo estadounidense llevaron a una situación que le permitió a Hitler organizar y lanzar su gran ofensiva contra un sector de la línea tan debilitado que el éxito en el campo de batalla alemán parecía muy probable. Este fracaso del liderazgo y la resultante sorpresa estratégica alemana se vieron agravadas por la incapacidad de los aliados para lanzar una contraofensiva coordinada y oportuna que podría haber atrapado y destruido la mayor parte de las tropas alemanas en el bulto. Ambos de estos fallos de liderazgo representaron serios lapsos en el comando de batalla en el lado Aliado, principalmente estadounidense, de la línea de batalla. A estos dos fracasos en el nivel estratégico se debe agregar el mayor fracaso en el liderazgo de la batalla en el nivel táctico: la rendición masiva de dos regimientos de la 106 División de Infantería.

Sin embargo, al examinar la conducta real de la batalla una vez que comenzó el ataque alemán, se obtiene una evaluación abrumadoramente positiva de cómo los líderes de batalla estadounidenses combatieron esa campaña. Aunque los comandantes estadounidenses principales fueron responsables de las condiciones unilaterales en las Ardenas a través de sus acciones en los meses anteriores al ataque, respondieron al asalto de manera oportuna con un liderazgo sólido, eficaz y competente que tuvo éxito en obtener el control del Batalla y ganandolo. Sus acciones a nivel operacional y táctico se combinaron para superar los errores estratégicos y convertir una situación potencialmente desastrosa a favor de los Aliados.

Eisenhower pudo haber invitado a la respuesta alemana en primer lugar con su insistencia en una ofensiva aliada general que avanzaba a lo largo de múltiples ejes que dejaron a las Ardenas escasamente tripuladas, pero en gran parte redimió la situación al reaccionar para contrarrestar rápidamente y luego derrotar al ataque alemán. Del mismo modo, el grave fracaso de Bradley para ejercer un comando agresivo y positivo de su grupo de ejércitos desde el comienzo de la batalla fue compensado por el papel inusualmente activo de Eisenhower en la conducción real de la lucha. Por una vez, abandonando su habitual acercamiento al ejercicio del comando de batalla, Ike intervino de manera temprana y adecuada para crear las condiciones que condujeron a la derrota de la ofensiva alemana. Por otra parte, la "intransigencia de Bradley al no mover su sede" a una posición desde la cual podría ejercer un control firme y efectivo de los movimientos rápidos.
Aunque Bradley rechazó con vehemencia la decisión de Ike de darle a Montgomery el mando de dos tercios del 12º Grupo de Ejércitos de Bradley, calificándolo de "el peor error posible de Eisenhower", la caótica situación táctica y las propias fallas de Bradley (y del comandante del Primer Ejército Courtney Hodges) hicieron que el comando cambiara El curso de acción con mayor probabilidad de lograr el intento de Ike de recuperar el control del campo de batalla y luego atrapar al grueso de las fuerzas alemanas en las Ardenas. El plan de Eisenhower, claramente descrito para sus principales subordinados en la reunión del 19 de diciembre de 1944 en Verdun, no logró interrumpir y destruir a la mayoría de las tropas enemigas en las Ardenas se debió más a la naturaleza inherente del comando de la coalición que a cualquier falla de liderazgo de Ike. . Al igual que la política, el comando de la coalición es "el arte de lo posible", apoyándose en la creación de un consenso en lugar de simplemente emitir órdenes. Eisenhower hizo todo lo que parece razonablemente posible como comandante de la coalición para lograr su objetivo de atrapar a los alemanes: Ike le dijo al mariscal de campo británico su intención de comandante, y le recordó a Montgomery con impaciencia varias veces durante los días subsiguientes; le dio a Montgomery el mando de las fuerzas suficientes para lograr ese objetivo; e Ike rápidamente puso en marcha el contraataque de Patton como la pinza sur en su envolvimiento planeado. En resumen, Eisenhower le había dado a Montgomery todas las herramientas que el mariscal de campo británico necesitaba para lanzar un ataque oportuno desde el norte. Sin embargo, como líder de una coalición aliada, Ike carecía de medios prácticos para obligar a Montgomery a obedecer rápidamente. Eisenhower pudo, y lo hizo, intentar motivar a Montgomery para que lance un ataque oportuno desde el norte, pero no pudo obligar al comandante británico a que lo hiciera a sus subordinados estadounidenses.



Sin embargo, a pesar de que Ike no motivó a Montgomery para lanzar un contraataque más oportuno en el norte de la protuberancia que, en conjunción con el empuje de Patton en el sur, podría haber cortado y aniquilado a casi todas las fuerzas enemigas, las 100,000 (o más) preciosas tropas de combate No obstante, cientos de atacantes y las últimas reservas importantes de material de guerra que los alemanes perdieron en la batalla no estaban disponibles para enfrentarse a los ejércitos de Ike, y las fuerzas masivas de Stalin en el Este, durante las batallas posteriores por Alemania.

Y, a nivel operacional, el desarrollo agresivo de Patton y la ejecución del contragolpe estadounidense desde el sur compensaron con creces la falta de mano firme de Bradley al mando del 12º Grupo de Ejércitos. Patton realmente no necesitaba la ayuda de Bradley de todos modos.

Fue Patton nuevamente, junto con su compañero de clase en West Point, William H. Simpson, y algunos destacados comandantes subordinados en el cuerpo, división y niveles de regimiento quienes crearon el éxito en el campo de batalla cuando los fracasos y las malas decisiones de Hodges amenazaron con condenar al Primer Ejército. Con Simpson inundando rápidamente el área del Primer Ejército con refuerzos, Patton golpea rápidamente para liberar a Bastogne y sólidos comandantes subordinados como Middleton, Gerow, Hasbrouck, Cota, Barton, Fuller y Clarke frustrando obstinadamente cada movimiento enemigo, el ejército de Hodges no solo sobrevivió, sino que también Triunfó, a pesar del escaso liderazgo del comandante del Primer Ejército.

Los errores de liderazgo y mando a nivel táctico, incluido el terrible desastre que se produjo en la 106 División de Infantería, también tendieron a ser canjeados por los éxitos del liderazgo de batalla estadounidense en las Ardenas. Aunque Middleton y Jones no pudieron salvar al 422 y 423 Regimientos de Infantería de la 106 División de Jones del cerco y rendición en el Schnee Eifel frente a St.-Vith, la defensa móvil magistral del área de Clarke con su comando de combate de la 7ª División Blindada y las unidades adjuntas compensaron en gran medida la pérdida de los soldados de infantería. Además, a pesar de la rápida carrera de los alemanes a través de la brecha de Losheim, la defensa incondicional de los estadounidenses contra el comandante Elsenborn Ridge obstaculizó la capacidad del enemigo para explotar la ruptura. Parece claro que cuando los éxitos y fracasos de liderazgo de esta batalla se examinan de cerca, cuando las acciones y las decisiones de comando de los comandantes estadounidenses de alto rango y su impacto resultante en el resultado de la batalla se pesan y miden en la escala de la victoria y la derrota, la batalla estadounidense El liderazgo fue un tremendo éxito.

Los líderes principales como Eisenhower, Simpson, Patton, Middleton y Clarke realmente ganaron esta batalla terrestre más grande en la historia de los Estados Unidos; no solo lo sobrevivieron Su liderazgo de batalla en las Ardenas no era el de los incompetentes militares o los aficionados que no sabían sus trabajos. Ike y los otros comandantes estadounidenses exitosos demostraron que sabían exactamente lo que tenían que hacer y rápidamente se pusieron a hacerlo. En general, el liderazgo de batalla estadounidense en la mayor batalla terrestre de Estados Unidos tuvo un éxito decisivo.

Conocimiento y habilidad profesional

Estos comandantes superiores de la Segunda Guerra Mundial del Ejército de los EE. UU. Tenían que estudiar y aprender su oficio, luego practicarlo antes de que pudieran convertirse en líderes de batalla exitosos, y todos habían participado en el estudio sistemático de la guerra, de una forma u otra, toda su vida adulta. . Con pocas excepciones, estos líderes asistieron a una serie progresivamente más alta de escuelas y cursos de educación militar profesional, alternando con cada vez más exigentes asignaciones de oficiales de mando y funcionarios. A través de estos deberes alternativos de línea y escuela, obtuvieron una base de conocimientos y habilidades profesionales que les llevaron a puestos de responsabilidades cada vez mayores. Una vez que comenzó la guerra, obtuvieron experiencia en combate y aprendieron valiosas lecciones sobre el comando de combate en los campos de batalla del norte de África, Sicilia y Francia.

Los mansos, los incompetentes y los problemáticos fueron, en su mayor parte, eliminados en esos mismos campos de batalla, sus lugares ocupados por otros que, después de haber sido preparados de manera similar, fueron desplazados de órdenes subordinadas o esperaban impacientemente en las alas por su propia oportunidad.15 Todos aprendieron los conceptos básicos de su comercio entre las Guerras Mundiales en escuelas de servicio como la Escuela de Comando y Estado Mayor, la Escuela de Guerra y la Escuela Industrial del Ejército. Complementaron los conceptos básicos con conocimientos prácticos extraídos de una variedad de tareas de mando y personal en unidades de tropas repartidas por todo el mundo en lugares como Filipinas, Hawai, la Zona del Canal y los Estados Unidos. Aunque aún eran oficiales subalternos, desafiaron su ingenio y ampliaron sus perspectivas y experiencia en otras tareas variadas, como organizar y dirigir el Cuerpo de Conservación Civil, enseñar ROTC y entrenar fútbol americano universitario, o administrar un distrito de ingenieros del tamaño de Texas.18 Sirvieron a aprendices. bajo los comandantes de mayor rango como George Marshall, Douglas MacArthur, Fox Conner y Adna R. Chaffee y continuaron aprendiendo. Y a lo largo de sus carreras, interactuaron y aprendieron unos de otros, creciendo como líderes. Cuando los pocos afortunados fueron elegidos de la manada y recibieron el mando principal durante la guerra, los competentes obtuvieron una valiosa experiencia de combate que aprovecharon y siguieron avanzando. Los que carecen de competencia, habilidad y capacidad de mando superior generalmente fueron enviados de manera sumaria a los Estados para servir en unidades de capacitación o para desempeñar tareas administrativas; a menudo, la humillación de ser removido de las asignaciones de combate en el extranjero se hizo aún peor cuando los líderes fracasados fueron, en efecto, degradados al ser forzados a volver a sus rangos de "Ejército de la paz" anteriores a la guerra.

Recuento de personajes

La concordancia entre la capacitación, la educación y la experiencia antes de la guerra de los principales líderes de la Segunda Guerra Mundial del Ejército de los EE. UU. plantea otra pregunta vital: si la preparación y los antecedentes de estos oficiales eran tan similares, ¿por qué algunos tuvieron éxito mientras que otros fracasaron? La respuesta tiene poco que ver con sus experiencias de carrera antes de la guerra o incluso con los caprichos impredecibles de la suerte. La respuesta está dentro de cada hombre. Se llama personaje. La frase "recuentos de caracteres" es un lugar gastado por el tiempo, a menudo abusado. Sin embargo, tiene la única virtud redentora de ser verdad. Las personalidades de los líderes varían. Las técnicas, los procedimientos y los estilos de comando específicos que usan los líderes para controlar el flujo y reflujo de la batalla son típicamente únicos para el individuo. Pero la clave, que define la calidad que separa el éxito del liderazgo del fracaso, es el carácter y, de hecho, cuenta. La fortaleza de carácter es el denominador común compartido por líderes exitosos de personalidades tan dispares y estilos de comando como Eisenhower, Simpson, Patton, Middleton y Clarke. Y es la calidad que se encuentra con mayor frecuencia en aquellos casos de fracaso de liderazgo que se muestran, en particular, por Bradley, Hodges y Jones.

El carácter es creado por los valores y creencias inculcados en una persona desde una edad temprana por familiares, amigos de confianza y modelos de conducta admirados; entonces, se incrusta y refuerza profundamente a través de la definición de las experiencias de vida; y, finalmente, se internaliza mediante la adhesión fiel a un código ético sólido que coloca el servicio desinteresado y el deber por encima de la ganancia puramente personal. La fortaleza de carácter no solo permite que los líderes reconozcan qué es "lo que se debe hacer" en una situación difícil, sino que también les proporciona la fuerza interior y el coraje moral para hacerlo cuando, de lo contrario, podrían verse tentados a tomar el camino más fácil.

La Batalla de las Ardenas ejerció una presión increíble sobre los comandantes en todos los niveles, especialmente los líderes estadounidenses de alto rango cuyas decisiones determinaron el destino de miles de soldados que se tambalean bajo el ataque alemán. Bajo tal presión fenomenal, los líderes de carácter mostraron su temple. Los líderes que carecen de esta cualidad definitoria generalmente fallaron, a menos que tuvieran una suerte increíble o un subordinado excepcionalmente competente dio un paso adelante para llenar el vacío de liderazgo. Se destacan varias instancias de carácter contrastante entre los comandantes superiores durante la mayor batalla del Ejército de los Estados Unidos.

La decisión moralmente valiente de Eisenhower el 20 de diciembre de 1944 para relevar a Bradley del comando del grupo del ejército durante la batalla demostró la fortaleza del personaje de Ike y reveló una debilidad en la de Bradley. Ignorando el hecho de que sus fallas en el comando hasta este punto en la batalla esencialmente forzaron a Eisenhower a implementar la acción, mientras que no podía proporcionar razones tácticas válidas sobre por qué debía retener todo su comando, las protestas de Bradley parecen estar claramente motivadas por la decisión de Ike. Afecta su propia imagen y carrera. Tal como Jonathan Jordan escribió perceptivamente, aunque Bradley no pudo articular a Ike por qué darle a Monty el mando de dos tercios de su grupo militar fue una mala idea táctica, se dio cuenta claramente de que "ciertamente fue un mal movimiento para Omar Bradley" profesionalmente.

A nivel de ejército, las decisiones de comando, las acciones rápidas y la frialdad bajo el estrés de Simpson y el brillante y volátil Patton están en marcado contraste con los atroces atroces en el carácter y el juicio de Hodges. En particular, la generosidad y las contribuciones clave de Simpson para proporcionar a Eisenhower muchas de las tropas que Ike necesitaba para cambiar el rumbo de la batalla, y su apoyo leal a la decisión de Ike de colocar al Noveno Ejército bajo el mando de Montgomery, demostraron una extraordinaria fortaleza de carácter.

El comandante del VIII Cuerpo, Middleton, no solo demostró un carácter calmado y frío bajo el fuego, sino que también mostró el coraje moral de Middleton para oponerse a las tácticas, la organización y los procedimientos aceptados. Cuando dividió el Comando B de Combate de la 10ª División Acorazada de Roberts en formaciones más pequeñas y cuando utilizó a los ingenieros de combate como soldados de infantería de combate, Middleton se dio cuenta de que sus acciones inevitablemente generarían críticas. Sin embargo, sabía que en la situación desesperada era "lo correcto" y tenía el valor moral de hacerlo.

Tal vez el contraste más marcado en el personaje revelado por la Batalla del Bulge fue el de Bruce C. Clarke y Alan Jones. Aunque la situación precaria de la 106 División de Jones en St.-Vith durante los dos primeros días de la embestida alemana no fue fácil de lograr, sin embargo, Jones no exhibió la fuerza de carácter necesaria que podría haber evitado que una mala situación se convirtiera en el desastre para Su división que era. Clarke se sintió perturbado por el caos que el débil liderazgo de Jones permitió que reinara en el cuartel general de su división, pero se sintió personalmente consternado cuando vio que Jones, en palabras de Clarke, "mintió deliberadamente" a su comandante de cuerpo Middleton al tergiversar intencionalmente la situación tan grave Las cosas están mejorando ... vamos a estar bien ", y según Clarke, siguió mintiendo para ocultarlo durante los próximos días. En contraste con Jones, el personaje de Clarke fue severamente probado durante el caldero de una semana de duración de su magnífica defensa de St.-Vith, y llegó con éxito.

Los mejores comandantes de alto rango de los Estados Unidos tuvieron su cuota de fracasos, e incluso los más desafortunados, los más victimizados por la inesperada ofensiva alemana, experimentaron al menos cierta medida de éxito. El combate es un entorno increíblemente confuso y oscuro, y la guerra es una ciencia imprecisa que, si sigue alguna ley, parece más fiel a la Ley escrita por el mítico Murphy. Separar a los "buenos" líderes de los "malos" no es tarea fácil; a menudo son dos manifestaciones del mismo liderazgo y carácter del comandante. Pero, al final, ya sean buenos o malos líderes, héroes o víctimas, la mayoría de los principales líderes de combate del Ejército estadounidense en el noroeste de Europa se encontraron en las Ardenas ese terrible diciembre para enfrentar lo que se convirtió en una de las mejores pruebas de su Liderazgo de batalla que la guerra produciría. En este examen final de liderazgo de batalla que aprovechó todo el conocimiento y la experiencia que habían adquirido durante las décadas previas a la Batalla de Bulge, parece claro que los líderes de habilidad y carácter pasaron esta prueba.

martes, 24 de julio de 2018

Prusia: Kriegsspiel, el juego de guerra para entrenar oficiales

Kriegsspiel, el juego de mesa que entrenó a los oficiales prusianos para ganar la guerra con Francia

La Brújula Verde

Un Kriegsspiel actual reproducción del original/Imagen: Matthew Kirschenbaum

¿Qué tenía aquel ejército prusiano que deslumbró al resto de Europa en el siglo XIX? ¿Cómo entrenaba a sus oficiales y mandos para conseguir tal nivel de efectividad que durante más de un siglo provocó la admiración general y no sólo convirtió un puñado de estados disgregados en un único país sino que hizo de él una potencia europea? La respuesta es que hubo varios factores, como siempre, pero vamos a ver uno de los más inauditos: Kriegsspiel, un juego de mesa que desarrollaba estrategias militares.

Hay que remontarse al siglo XVIII para ver cómo aquellos mercenarios que en la centuria anterior Federico Guillermo I de Brademburgo había convertido en un recio ejército permanente, fueron llevados por su nieto Federico II el Grande a la victoria en las Guerras de Silesia ante el Sacro Imperio Romano Germánico. De esta forma, los prusianos pasaron a ser un modelo que sólo cedió ante la formidable Grand Armeé napoleónica, aunque después, ya bien entrada la época decimonónica, renacieron bajo la máxima “Prusia no es un Estado con Ejército, es un Ejército con Estado”. Federico el Grande/Imagen: dominio público en Wikimedia Commons

Tras imponerse sucesivamente al emperador, Dinamarca, Austria y otra vez Francia, fue la herramienta de la unificación germana ante la admiración general. Nombres como Bismarck, Moltke o Schlieffen, entre otros, se hicieron sinónimos de brillantez estratégica y táctica. Todos tenían un curioso detalle en común: la práctica del Kriegsspiel, un juego de simulación militar que desde su invención sirvió para fomentar y estimular la iniciativa y la praxis bélica entre las escalas superiores.


No en vano el título de su reglamento era Anleitung zur darstellung taktischer manöver unter dem deckmantel eines wargame, es decir, “Instrucciones para la representación de maniobras tácticas bajo el disfraz de un juego de guerra”, un conjunto de preceptos y normas compiladas en 1812 y presentadas de forma lúdica por el teniente Georg Leopold von Reiswitz y su hijo Georg Heinrich Rudolf von Reiswitz. El primero, barón de Reiswitz, consejero real y caballero de la Orden de San Juan, procedía de una aristocrática familia de Silesia, en cuyo seno nació en 1764, pasando a la posteridad sobre todo por un libro que escribió sobre la historia de los menonitas (una rama del anabaptismo de la que era seguidor). Helmuth von Moltke/Imagen: dominio público en Wikimedia Commons

Su vástago nació en 1794 e ingresó en el Cuerpo de Artillería en 1810, fogueándose en el asedio de Głogów (donde obtuvo la Cruz de Hierro) y alcanzando el grado de primer teniente nueve años después. Pero antes, entre 1816 y 1819, tomó el testigo de su progenitor en desarrollar aquel corpus doctrinal de tácticas y convertirlo en algo más práctico a través de un concepto más lúdico: transformarlo en un juego de mesa, permitiendo llevar a cabo simulacros de batallas con movimientos de grandes contingentes militares sin el coste que supondría una práctica real.

En realidad no era la primera vez que se hacía algo así porque tenemos otros casos en la Historia. El ejemplo más evidente es el ajedrez, una evolución europea del juego persa shatranji, a su vez una versión del indio chaturanga, aunque las diferencias resultaban mínimas (la más importante era que el rey no partía de una posición fija sino que se podía colocar en cualquier casilla de la línea de partida). También están las modalidades china, llamada xianggi (significa juego del elefante, creado en el siglo V) y la japonesa, denominada shogi (que, al igual que el chino, desciende del chaturanga). Y no hay que olvidar el latroncoli o ludus latrunculorum romano, mezcla de ajedrez y damas. Tablero y piezas de un chaturanga/Imagen: Yanajin33 en Wikimedia Commons

El caso es que el Kriegsspiel, cuyo nombre significa literalmente “juego de guerra”, resultaba bastante completo. Tenía un tablero dividido en cuadrícula con fichas de colores y dados. Los jugadores debían utilizar mapas topográficos y tener en cuenta todo tipo de variables, desde condiciones meteorológicas a las irregularidades del terreno (la diferente orografía estaba marcada), pasando por la red viaria para las comunicaciones, etc. Se presentaban así multitud de situaciones diversas que cada jugador tenía que afrontar con los medios disponibles; para ser exactos jugadores, en plural, ya que podía haber hasta una decena simultáneamente, entre aliados y enemigos, más un árbitro que supervisaba el cumplimiento de las reglas.


Éstas experimentaron modificaciones con el paso de los años. Las primeras para satisfacer el interés que mostró por el juego nada menos que Federico Guillermo III, rey de Prusia entre 1797 y 1840. Era quien estaba en el trono cuando Napoleón desbarató a su ejército y le obligó a buscar refugio al amparo del zar Alejandro I hasta la derrota final francesa en 1815. Entonces pudo regresar y hacer que Prusia liderase, junto a Rusia y Austria, la Santa Alianza, un tratado internacional que debía velar por el asentamiento del absolutismo en Europa, siguiendo los dictados del Congreso de Viena.
Federico Guillermo III/Imagen: dominio público en Wikimedia Commons

Este monarca también tuvo dos iniciativas en la política militar. Primero, fue el creador de esa condecoración tan conocida que es la Cruz de Hierro; y segundo, en 1819 redujo las milicias (siempre afines al pueblo y, por tanto, susceptibles de ser utilizadas como instrumento revolucionario) y las subordinó al ejército regular. Sentó así las bases para que sus tropas pudieran afrontar las revoluciones de 1830 y 1848, además de convertir a Prusia en el motor de la futura unificación alemana.

No extraña, pues, que Federico Guillermo III se interesase por el juego de Georg Heinrich Rudolf von Reiswitz, especialmente tras una demostración pública realizada en 1824 en su castillo, a instancias de su hijo, el príncipe Guillermo, y ante el generalato prusiano. Guillermo estaba convencido de que aquello podía ser más que un simple juego y convenció al jefe del ejército, el general Karl Freiherr von Müffling, que decidió recomendárselo a sus oficiales diciendo que aquello era una verdadera “escuela de guerra”. Karl von Müffling/Imagen: Wikimedia Commons

Reiswitz rediseñó para el monarca un modelo de su juego que ampliaba la escala original de 1: 2.373 (3 centímetros del tablero equivalían a un centenar de pasos reales) a 1: 8.000 para así representar batallas más grandes. Se usaban figuritas de estaño o porcelana, así como bloques de madera que equivalían a unidades, regimientos o cuerpos de ejército; cada uno de ellos tenía asignado unos valores o atributos, como potencia de ataque, capacidad defensiva, rapidez, que se expresaban en puntos.


Cada jugador disponía de un par de minutos para hacer sus movimientos, aunque dependía de si las fichas a mover eran de infantería o caballería. Los distintos tiempos estaban pensados para reproducir el ritmo de traslado de las tropas en el siglo XIX en una época en que la velocidad de desplazamiento resultaba fundamental (el propio Napoleón lo había dicho con su célebre frase: “Podemos recuperar el terreno perdido. El tiempo perdido, no”). Antes de empezar su turno, el jugador anotaba las órdenes y se las pasaba al árbitro o director del juego, que era quien movía las fichas; hay que tener en cuenta que se establecían jerarquías de mando entre los participantes porque cada uno dirigía unas unidades concretas. Moldes y piezas de un Kriegsspiel/Imagen: In A Nutshell

En cuanto al combate, también se ajustaba a la realidad; por ejemplo, el alcance de los cañones sobre las casillas iba en función de su calibre. Asimismo, las unidades que estuvieran demasiado lejos entre sí no podían comunicarse ni darse instrucciones mutuas y era el árbitro quien les facilitaba informes para poder continuar el juego. Por supuesto, siempre hay un componente aleatorio en la guerra y en el Kriegsspiel se aplicaba con dados, si bien nuevamente el árbitro podía alterar lo que saliera si consideraba que cambiaba demasiado el resultado. La partida terminaba cuando un ejército derrotaba al otro o cuando el árbitro consideraba que la superioridad de una parte sobre la contraria era manifiesta al haber ocupado su territorio.

Reiswitz iría perfeccionando el juego progresivamente, añadiendo otras variables como ataques por sorpresa, líneas de apoyo o el uso de tablas de cálculo que permitían determinar la potencia de fuego del adversario y las bajas que se producirían en un choque cuerpo a cuerpo, entre otras. Él se suicidó en 1827 por una depresión pero su creación, que al principio no entusiasmó a los oficiales por lo complicado de su reglamento y el hecho de que el tiempo de juego superaba ampliamente el de una batalla real, siguió utilizándose y en 1876 experimentó una reforma que transformó aquellas reticencias en un éxito. Julius von Verdy du Vernois/Imagen: dominio público en Wikimedia Commons

El mérito correspondió al general Julius von Verdy du Vernois, otro hijo de Silesia que ingresó a filas en 1850, tomó parte en las guerras contra Austria y Francia y pasó a ser uno de los ayudantes de Helmuth von Moltke en su Estado Mayor. Paralelamente a ese cargo Verny, como se le conocía amistosamente, colaboró con la Academia Militar Prusiana desarrollando un sistema formativo basado en su experiencia y en la aplicación de las ideas de su superior, debidamente sintetizadas y estructuradas.

En 1889 llegaría a ser Ministro de Guerra para retirarse a continuación pero antes, en 1876, el mismo año en que fue ascendido a generalmajor, encontró interesante el Kriegsspiel como herramienta de aprendizaje, aunque aplicando unos retoques para volverlo más interesante. Así, eliminó parte de las reglas que lo encorsetaban y alargaban, concediendo al árbitro más poder para aumentar su dinamismo. Ello ajustó el tiempo y volvió las partidas más realistas, haciendo que, efectivamente, los oficiales se mostrasen más interesados.
La expansión de Prusia entre 1807 y 1871/Imagen: Wikimedia Commons

La guinda del pastel la puso el mismo Moltke al ordenar que el juego se utilizara como un medio más en la formación de los militares, aparte de libros y prácticas. No era un sistema evaluable, en el sentido de poner nota a sus resultados, pero como complemento se lo considera uno de los factores que enriquecieron la capacidad de iniciativa de los oficiales prusianos y les permitieron machacar a Francia en 1870 con inusitada rapidez, entre otras campañas del último cuarto del siglo XIX. Y si había gustado a Federico Guillermo III (que premió a von Reiswitz nombrándole miembro de la Orden de San Juan), parece que también atrajo a su nieto Guillermo, el abuelo del futuro kaiser.

Por raro que parezca, el Kriegsspiel sigue fabricándose hoy en día, tanto en la versión original de Reiswitz como en la de Verdy, con su correspondiente material complementario de mapas imitando el estilo decimonónico pero adaptado a otras situaciones y nacionalidades en múltiples versiones.


Fuentes: Kriegsspiel – The 19th century war game that changed History (Laurence Kay en MHN)/Verdy’s free Kriegspiel including the Victorian Army’s 1896 war game (John Curry)/Human factors in simulation and training (VVAA)/Iron kingdom. The rise and downfall of Prussia 1600–1947 (Christopher Clark)/For King and Kaiser! The making of the Prussian Army officer, 1860–1914 (Steven E. Clemente)/Wikipedia

jueves, 28 de diciembre de 2017

Ejércitos: Cómo India lidia con sus veteranos

Más allá de las máquinas de combate: cómo India puede explotar todo el potencial de sus soldados




Por el Cap. Raghu Raman  || Quartz

La semana pasada, estaba en un establecimiento de entrenamiento del ejército con algunos amigos civiles. Entre las demostraciones que se presenciaron hubo un simulacro de limpieza de casas realizado por soldados en entrenamiento durante apenas 24 semanas. El ejercicio impecablemente ejecutado fue explicado al grupo superior de líderes visitantes por un comandante de sección de 19 años de edad, en una sesión de información digna de cualquier escuela de negocios de la Ivy League. Los líderes corporativos elogiaron con admiración al joven soldado, a sus instructores y al proceso de entrenamiento de las fuerzas armadas indias, y acordaron que la India estaba segura en manos de sus soldados. Nadie preguntó si los soldados estaban seguros en manos de la India.

Este soldado de 19 años se retiraría a los 40 años. A esa edad, él tendría hijos pequeños para nutrir y padres mayores para mantener. Su pensión apenas le llegaría a fin de mes y después de desafiar las pruebas de lo que podría decirse que es la carrera más dura del mundo, volvería a la calle de los civiles para ganarse una segunda vida. ¡India produce aproximadamente 60,000 soldados cada año en el mismo mercado de trabajo donde cada año se agregan más de un lakh de aspirantes a trabajo!

Cada soldado ha pasado por miles de horas de entrenamiento estructurado y experiencial.

El trabajo típico de un ex militar sería como guardia de seguridad trabajando un turno de 12 horas como la mayoría del personal de seguridad. Dado que tales trabajos se realizan principalmente en las ciudades, dado el costo de la vida, vivirá en condiciones deplorables sin privacidad y largos viajes diarios. En otras palabras, la misma vida que vivió durante dos décadas, lejos de su familia. Definitivamente no es un retiro para él.

Irónicamente, no tiene por qué ser así.

Cada soldado ha pasado por miles de horas de entrenamiento estructurado y experiencial. Le han enseñado a operar en equipos y de forma independiente. Ha manejado la tecnología décadas antes de que se integre. Nuestros soldados han operado radios, radares, sofisticadas plataformas de misiles y equipos importados que van desde tanques, aviones, submarinos y ojivas nucleares con apenas meses de entrenamiento. Regimientos enteros se han convertido con éxito en equipos rusos cuyos controles, etiquetas e incluso los manuales de instrucciones estaban en ruso.

Nuestras tropas han establecido redes de comunicación, puentes, carreteras, helipuertos, pistas de aterrizaje e infraestructura de rescate en cuestión de horas cuando las agencias profesionales han fallado. Bajo las misiones de mantenimiento de la paz de la ONU, nuestros batallones han resucitado la nacionalidad en países devastados por la guerra, hasta el nivel de la administración del distrito. Nuestros soldados han operado los controles de tráfico aéreo de los aeropuertos civiles, tripulado los ferrocarriles, el servicio postal indio y restaurado servicios esenciales como el transporte y el suministro de agua en innumerables ocasiones. Sus esfuerzos sociales y de construcción nacional durante situaciones de ley y orden o calamidades naturales no necesitan mención.

Lo que es más importante, están entrenados en un ambiente disciplinado y espartano donde incluso se niegan los elementos básicos de privacidad. Hasta el 80% de la carrera de un soldado se gasta entre los cuarteles y los búnkeres, en compañía de otras tropas, lejos de sus familias, muchas veces en áreas no afectadas por la comunicación celular. Luchando contra el enemigo y las inclemencias del tiempo. Este trauma compartido los une en equipos soldados que pueden llevar a cabo cualquier misión, capacitados para ello o no. Así es como ejecutan muchas de las tareas no militares enumeradas anteriormente.

Nuestras corporaciones necesitan reconocer este valor latente no apalancado en lugar de usar tropas de crack como guardias glorificadas. Deben confiarles responsabilidades funcionales y de línea e invertir en la curva de aprendizaje antes de obtener rendimientos exponenciales. Necesitamos aprovechar su experiencia en capacitación, desarrollo de equipos y habilidades operativas, no solo como miembros de equipos de soporte, sino como jefes de unidades de negocio. Es irónico que nuestro país confíe armas nucleares a las fuerzas armadas y nuestra soberanía, pero nuestras corporaciones no les confían las decisiones comerciales.

La industria también necesita crear "productos" diseñados para ex militares. ¿No debería un militar que tiene la prueba de 25 años de recibos de sueldos y estados bancarios, un certificado de carácter del soberano y una cofradía de garantías pagar una tasa de interés más baja que el préstamo promedio de un banco? ¿Por qué las instituciones financieras no pueden prestar una línea suave de crédito para ex militares y capacitarlos en solopreneurship? ¿Por qué las empresas no pueden adoptar regimientos y ayudar en la rehabilitación de sus ex militares? Aquí hay algunos ejemplos de gestos de CSR que pueden aliviar la gran angustia de los soldados.

La mayoría de los hospitales militares están en áreas metropolitanas donde los soldados retirados pueden recibir tratamiento gratuito.
La mayoría de los principales hospitales militares se encuentran en áreas metropolitanas donde los soldados retirados pueden recibir tratamiento gratuito. Sin embargo, la mayoría de los soldados no pueden hacer uso de este beneficio porque no tienen una base firme en las ciudades y, por lo tanto, no hay lugar para que sus familias permanezcan mientras están siendo tratadas. ¿Por qué las empresas no pueden dedicar algunas de sus habitaciones de forma permanente a las familias de los soldados?

Muchos de nosotros conocemos a colegas que eligen viajar de una ciudad a otra en vez de mudar a sus familias para la estabilidad de la educación de sus hijos. Ahora imagine a un niño que ha tenido que mudarse de escuela cada dos años y que vivió en un hogar "para padres solteros" la mayor parte de su vida, como lo hacen todos los hijos de militares. ¿Por qué las escuelas no pueden reservar asientos para las salas de los militares en una escala significativa en lugar de números cosméticos? Esto también agregará un inmenso valor a la diversidad de la educación para el resto de la clase.

Debemos recordar que son nuestros impuestos los que alimentan el presupuesto de defensa de la India, el 80% del cual se gasta en salarios y la modernización de las fuerzas armadas. Es una academia de $ 40 mil millones que genera equipos, individuos y líderes curtidos en la batalla que tienen décadas de vida productiva por delante. Sería un anatema para cada indio sensible permitir que esa capacidad latente se desaproveche. El punto no es simplemente la rehabilitación de ex militares al darles una segunda carrera en la policía, un gesto loable de algunos estados y fuerzas paramilitares. En lugar de eso, está aprovechando la inversión social que se hizo para entrenar a los dos millones de efectivos fuertes, lo cual es un desperdicio después de su retiro.

Durante los últimos 70 años, nuestros soldados mantuvieron a la India segura. Tal vez sea hora de que cada indio mantenga su parte del trato, aprovechando el verdadero potencial de nuestras fuerzas armadas.

domingo, 26 de noviembre de 2017

Biografía: Mayor David Stirling, fundador del SAS

El británico rebelde que rompió todas las reglas, fundó el SAS, y fue llamado por los alemanes, "El mayor fantasma"


Jeff Edwards | War History Online



Si no hubiera habido una guerra global por la supervivencia, el Mayor David Stirling es el tipo de oficial británico que habría sido expulsado del ejército, si no tribunal martialed.

Como el destino lo tendría, este oficial británico pícaro con un gusto por la acción encontraría el famoso SAS británico y dejaría un legado para que una de las mayores fuerzas clandestinas combatientes entrara en el camino del daño.

No importa que entrara en el cuartel general británico de Oriente Medio y emboscó a un general con sus planes para que el SAS lograse la aprobación, olvidando el hecho de que él levantó a la tripulación original de SAS de una banda de inadaptados y soldados con problemas disciplinarios. hecho que él robó la mitad del engranaje que él necesitó de las unidades aliadas del compañero. Como dice el famoso refrán militar, el equipo a la deriva es un regalo, y el Mayor David Stirling era simplemente uno que sabía abrir un regalo.


Sin él, no habría SAS, pero gracias a él, los enemigos de Gran Bretaña tienen todas las razones para dormir con un ojo abierto.

Una carrera casi terminada antes de que comience

David Stirling nació en 1915 a una familia aristocrática en Escocia. Stirling mostraría pronto un corazón para la aventura y una alegría por romper las reglas. Mientras estaba en la universidad, fue despedido por jugar y beber antes de decidir que la vocación de su vida era entrenar para escalar el Monte Everest.


SAS hombres en patrulla en el norte de África.

Durante su entrenamiento para la subida, la Segunda Guerra Mundial estalló y David Stirling decidió unirse a la Guardia Escocesa en 1939. Sin embargo, esta carrera casi terminó temprano cuando después de una noche fuera se durmió en la clase de un oficial y casi fue expulsado de los militares por el instructor. Pero él tendría una cita fatídica con este instructor más adelante en la guerra que probaría notable instrumental en la creación del SAS británico.

En 1940, se ofreció como voluntario para la unidad número 8 del Comando y fue desplegado en el norte de África en agosto de 1941. Pero casi tan pronto como llegó, la unidad de comandos se disolvió, ya que muchos consideraban que la táctica de la unidad proporcionaba demasiado poco retorno alto un costo. Pero Stirling pensaba lo contrario. Él se encargaría de crear la fuerza para ayudar a ganar la guerra de la manera más espectacular posible.

Decir que la burocracia militar británica en 1941 era rígida es un eufemismo. Stirling sabía que la clase menor de oficiales que valoraba la forma más que el mérito nunca aprobaría su idea. Como resultado, como sólo haría un hombre de su carácter, irrumpió en el cuartel general británico de Oriente Medio para lanzar su plan directamente al alto mando.



David Stirling.

Cuando los guardias lo descubrieron entrando furtivamente, dieron persecución y, como resultado, entró en la primera oficina que encontró. Desafortunadamente, el hombre que ocupó esa oficina no era otro que el instructor que previamente trató de lanzarlo fuera del ejército. El instructor gritó por los guardias y con prisa, Stirling entró en la siguiente oficina que encontró, que era el comandante adjunto del Medio Oriente, el general Richie.


General Sir Neil Ritchie, mostrado aquí en 1944.

Un luchador desde el principio hasta el final

Aunque sorprendido por la entrada poco ortodoxa de Sterling, el general Richie leyó su plan y pensó que tenía mérito. A Stirling se le dio la tarea de levantar una fuerza de más de 60 hombres que lucharan detrás de las líneas enemigas y causaran el máximo daño por un costo mínimo. Para criar tal tripulación de inadaptados, Stirling buscaría a aquellos que estaban frecuentemente bajo la disciplina militar pero mostraban un corazón fuerte para la acción.

Reuniría a sus hombres, pero todavía no ganaría ningún amigo con la burocracia del comando de Oriente Medio. Y mientras trataban de retrasar el suministro de su unidad, David Stirling lo convirtió en la primera misión de su unidad en robar lo que necesitaban para ganar la guerra.

Famosamente atacando un campamento militar de Nueva Zelanda para todo menos el fregadero de la cocina, establecieron su base y comenzaron a entrenar por su cuenta. Después de la aprobación del general Aucheleck, su recién formado Servicio Aéreo Especial se le dio la tarea de paracaidismo detrás de líneas enemigas y la destrucción de aviones alemanes antes de la ofensiva británica, la Operación Crusader.


Hombres del SAS en Italia, 1944.

Una desafortunada tormenta del desierto convertiría este salto en un desastre en el que más de 40 de sus 60 o más hombres se perdieron. Pero convirtiendo la desgracia en favor, David Stirling se dio cuenta de que utilizar el grupo británico de gran alcance del desierto que fue designado como su extracto de la operación Crusader era un mejor método de entrada que el paracaidismo.

Con este nuevo método de entrada detrás de las líneas enemigas, David Stirling y su recién formado SAS harían estragos en las posiciones alemana e italiana en el norte de África. En enero de 1943, los hombres de Stirling habían destruido más de 250 aviones en el terreno, así como muchas otras posiciones de suministro y personal enemigo. A través de su propia iniciativa y su desdén por las reglas de la guerra tradicional, demostró que una pequeña fuerza de guerreros de élite podía exigir un alto precio al enemigo con poco riesgo para los aliados.

Desafortunadamente, en 1943, estas incursiones tras las líneas enemigas conducirían a la captura de Stirling por los alemanes. A pesar de que escapó, fue posteriormente capturado por los italianos, que se deleitó mucho en la vergüenza que esto causó a sus aliados alemanes. En forma apropiada, hizo varios intentos de escape que eventualmente lo llevaron a ser encarcelado en el Castillo de Colditz para el resto de la guerra.


Castillo de Colditz en abril de 1945.

Un legado para las generaciones futuras

Después de la guerra, las tácticas poco convencionales y el desprecio de Stirling por la cultura militar tradicional lo verían comprometerse con una variedad de empresas militares privadas. Pero a partir de sus esfuerzos de la Segunda Guerra Mundial, los SAS británicos modernos se formaron donde Stirling y sus hombres se refieren simplemente como, "los originales".

Si Stirling nunca hubiera roto las reglas y se hubiera burlado de la jerarquía militar británica tradicional, el SAS quizás nunca existió.


Estatua de David Stirling cerca de Doune, Escocia. Estatua de Angela Connor. Por Finlay McWalter - CC BY-SA 3.0

Desde su creación, el SAS ha demostrado ser una de las fuerzas militares más capaces del mundo, dispuesta a llevar la lucha al enemigo cuando menos lo esperan y donde menos lo esperan. Fue Stirling mismo quien acuñó la frase del SAS, "Quién se atreve, gana".

El general británico Montgomery seguiría describiendo a Stirling como "loco, simplemente loco". Pero tomaría tal conducta para llevar a cabo tales misiones y mientras que SAS británico de hoy guarda todos los secretos de cerca, esta es una historia que ellos creen que siempre se debe decir.



lunes, 31 de marzo de 2014

EA: El sable de un oficial


EL SABLE DEL OFICIAL

Me estaba desenganchando el sable, para dejarlo junto a la gorra y los guantes en el guardarropas, cuando el General me preguntó si sabía lo que estaba dejando sobre la mesa. Un tanto sorprendido le contesté que sí, que era el símbolo del mando del oficial.
De acuerdo -me dijo- ¿Pero cuál es su significado intrínseco?
A mi silencio correspondió pidiéndome permiso para tomarlo, dándome entonces la siguiente explicación:
- El pomo del sable significa: La Verdad, donde está acuñado el Escudo Nacional. Aquí, en el guardamanos, están talladas las más caras tradiciones nacionales, simbólicamente figura la efigie de Cuzco, hasta donde llegaron las armas argentinas llevando la libertad. La curvatura es igual a la usada por el Libertador, de origen Morisco, que representa: Equilibrio - Justicia – Paz. Este es Marte, Dios de la Guerra, en el anverso está: La Libertad. La Dragona tiene una cinta con un lazo corredizo, que como Ud. sabe, el oficial ciñe a su muñeca cuando desenvaina el sable. Bueno, si extendemos esa cinta, dentro de ella cabe la cabeza de un hombre. Y aquí en la hoja está grabada la inscripción: “SEAN ETERNOS LOS LAURELES”, que son los propósitos de nuestro Himno Nacional.
Sorprendido por tantas cosas que ahora, ante la explicación tomaban verdadero relieve, el señor General continuó su relato:
-En definitiva, mi joven amigo, el sable sintéticamente significa:
“Siempre que desenvaines tu sable, empuñando la verdad y teniendo al Escudo Nacional como divisa, en defensa de nuestra Libertad, aunque te empeñes en la guerra, las más caras y gloriosas tradiciones nacionales te protegerán la mano. Tuya será la victoria y eternos serán los laureles. Pero, piensa que atado a tu muñeca, llevas un juramento prendido que te recuerda:
¡Más vale morir ahorcado que traicionar a la Patria!”

Anécdota del Teniente Coronel Américo Flaiban respecto del General Expedicionario del Desierto Ricardo Anacleto Solá.

sábado, 25 de enero de 2014

EA: La conducta militar de un oficial bajo stress

Conducta de un oficial

24 de Enero de 1989  en los alrededores del RIMec 3 de La Tablada. El Tte 1º Varela del EA no se detiene a la voz de alto de militares y policías que se encontraban y se baja del vehículo para increpar a los soldados. Luego es parado y exigida su identificación por parte de la Policía de la Provincia de Buenos Aires. Los ánimos continuaban caldeados y había escaramuzas por todos lados. Se presentaban frrancotiradores por todos lados y en ese ambiente la policía y los militares desconfiaban de todos. Cualquiera podía ser un potencial guerrillero y ocurrían este tipo de incidentes.

En cualquier caso, un oficial tiene la obligación de dar el ejemplo y ser humilde y ubicado. La actitud de un oficial sacando pecho frente a soldados rasos representa claramente la imagen de un tipo de muy baja autoestima y de escaso control de su rango. Realmente flaco favor le hizo a la oficialidad su conducta de mostrar las charreteras en una situación en la que exigía la identificación clara del amigo respecto al enemigo. Quiero ver si San Martín se hubiese bajado sacando pecho y haciéndose el machito contra subordinados. Es una conducta que puede entender en un caso extremo (que personalmente creo que no era este caso) pero que debe ser corregida. Los militares son ciudadanos y, como tal, deben ubicarse en su rol, algo mucho más exigible a un oficial.

viernes, 19 de abril de 2013

Ejércitos: El ejército como ascensor social en la Armee de Terre

Ejército: ¿ascensor social?, por el líder del escuadrón Alexander BADIN 

Stephen Gaudin 
Theatrum Belli 

Quince años después de la suspensión del servicio militar obligatorio, puede plantearse la cuestión ante los ojos de la opinión pública en cuanto a si el ejército sigue siendo una escalera social. Esto es particularmente importante en un contexto económico y social difícil y la percepción de la regresión social a medio plazo está presente. El estudio de las realidades de la primera elevación social de los ejércitos, será posible entonces ver las limitaciones endógenas y, finalmente, algunas consecuencias que merecen un seguimiento cuidadoso. 


Crédito de la foto: Stephen Gaudin / Theatrum Belli 

En primer lugar, hay que señalar que el ejército es más parecido a una escalera social que a un ascensor social. Con el fin de ascender en la jerarquía, cada paso cuenta y requiere esfuerzo. Los pasos sucesivos otorgan comodidades. Algunas paran en los primeros, otros siguen al siguiente. En este sentido, el general Bigeard ilustra este principio, comenzando como un simple soldado para terminar en el Cuerpo General. Mientras en algunas épocas son más azarosos y las promociones más comunes. ¿Estos cursos de acción son posibles hoy en día? La respuesta podría ser fácilmente proporcionada por un número de oficiales de alto rango de la clasificación. Estos oficiales fueron capaces de ascender en la escala de uno en uno para llegar a amplias responsabilidades. De hecho, varias puertas de enlace están disponibles a las filas para convertirse en un sargento y éstos se conviertan luego en un oficial. Estos dispositivos, basados ​​en una carpeta de la contratación o de un concurso destinado a seleccionar el mejor para sus nuevos horizontes. Los reclutas del ejército y el 70% de los suboficiales de las filas. Además, un dispositivo de reciente permite, bajo ciertas condiciones, ciertas filas del ejército para pasar un concurso para convertirse en un oficial. Puentes existen por lo tanto, su número y sus condiciones evolucionan en función de las necesidades específicas militares. 

Sin embargo, la combinación de varios acontecimientos recientes puede interrumpir esta visión positiva. En primer lugar, los ejércitos profesionalizados. Esta revolución humana y cultural, aunque en silencio, tuvo muchas consecuencias. Por lo tanto, con la desaparición gradual de los conscriptos, el número de contratistas ha aumentado de manera espectacular, hasta el punto de que ahora representan el 64% del personal del Ministerio de Defensa. Este cambio responde a una necesidad de la juventud para mantener una edad media de 33 años para la población militar. Además, se presta especial atención a la conservación de una pirámide de grados en consonancia con la estructura jerárquica del ejército. Anteriormente, el control de estos dos factores se vio facilitada por el servicio militar obligatorio, que garantiza un flujo constante de reclutas. Algunas escuelas fueron enmarcadas marcos de reclutas para la duración de su servicio, posiblemente un poco extendidos. Estos cuadros contingente no supone una amenaza o una molestia para la progresión normal de la gestión activa frente a una competencia suficiente. Este dispositivo permitió a los ejércitos aparecen como una institución en la que casi se aseguró el progreso, lo que ilustra a la perfección el modelo de escala social. Junto con el profesional, el formato de los ejércitos se ha reducido significativamente desde el Ejército de cerca de 400.000 hombres en 1990 a 120.000 en la actualidad. Los gerentes contratados hace veinte años eran un ejército tres veces más que en el formato actual. Si los formatos se han adaptado a esta nueva situación, sigue siendo los marcos antiguos están sobre-representados, nadie puede hacer que renuncien o regresan. Sigue un acentuado por las nuevas disposiciones de la ley sobre las pensiones de envejecimiento y el aumento de las rebanadas terminal llamado para NCO y rangos de oficiales. Por tanto, esta va en contra de las demandas de los jóvenes y piramidal antes mencionados. Estos efectos fueron particularmente bien descrito en el debate de la caída en la reducción de mesas avances. Esta contradicción se difumina así la imagen de la escalera social, lisa y brillante, separando unos pocos pasos. 

Otro fenómeno de la profesionalización viene de esta imagen en términos de recursos humanos. En efecto, RGPP (1) y OBL (2) llevaron al Departamento de Defensa para distribuir una serie de tareas, sobre todo en el área de apoyo. Con el fin del servicio militar obligatorio y la mano de obra barata, sobre todo en el apoyo, hemos tenido que encontrar formas alternativas para volver a centrarse en tareas operativas militares activos. El aumento del número de funcionarios que se prohibió, externalización de determinadas funciones tanto privilegiado. 

Sin embargo, la tarea sigue siendo la misma. Un cocinero llamado fue reemplazado por un cocinero de una compañía civil para muchas tareas militares. Estas tareas requieren poca habilidad, el personal empleado se compone generalmente de las personas con contratos temporales o de duración determinada (3) y, a menudo tiene un idéntico al perfil conocido del pasado. Aunque en general se reconoce que el servicio nacional tiene las virtudes de la integración social, la situación sería mucho más contraste a estos puestos de trabajo precarios. Por tanto, la pregunta es si el ejército queda doblemente limitado por la profesionalidad y las restricciones presupuestarias no generan, a su vez, la tensión social en el que estaban haciendo el cemento social. Sería contra-productiva ya que esta cuestión viene a perturbar la percepción pública vis-à-vis del verdadero sentido de la perspectiva social dentro de las fuerzas armadas. 

CEN Alexander BADIN 

Egresado de la Escuela Militar Especial (MSS) Saint-Cyr en 2001, CEN BADIN, del Ejército de Entrenamiento del Cuerpo europeo, el MEDE, de la Brigada franco-alemana y SGA antes de unirse Escuela de Guerra. Se expresa a título personal.


(1) Révision Générale des Politiques Publiques.
(2) Loi Organique sur la Loi de Finance.
(3) Contrat à Durée Déterminé.