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lunes, 18 de julio de 2022

Frente Oriental: Mantenimiento y entrenamiento en el Wehrmacht (3/3)

Mantenimiento del ejército alemán en el este: reemplazos y entrenamiento

Parte I || Parte II || Parte III
Weapons and Warfare


 


Unión Soviética: sargento con binoculares y soldado con rifle y cobertura de radio portátil en una trinchera / trinchera.

Si bien la orden tenía como objetivo crear nuevos soldados de primera línea, principalmente infantería e ingenieros, también revela un problema que a menudo se olvida. Las pérdidas en combate y las tropas de retaguardia no estaban al mismo nivel. En su estudio pionero sobre la 253ª División de Infantería, Christoph Rass ha indicado el nivel en el que las pérdidas divergieron entre la retaguardia y el frente. Si bien muchas unidades de infantería fueron prácticamente destruidas más de una vez, las tasas de pérdida en las unidades de retaguardia fueron bastante bajas, excepto en circunstancias extraordinarias (que ciertamente se volvieron más comunes a partir de 1944). La dificultad de regular el reclutamiento y el flujo de reemplazos a menudo generaba desequilibrios entre los servicios de retaguardia y las tropas de primera línea. Órdenes como la mencionada anteriormente intentaron realizar ese equilibrio. Pero también había límites al intercambio de personal desde la retaguardia hacia el frente. Los últimos hijos supervivientes y los padres de varios niños no podían estar en peligro por motivos morales, mientras que los hombres físicamente incapaces de desempeñar sus funciones en el frente eran más un lastre que un activo. Lo mismo sucedió con los hombres mayores, pero el límite de edad se elevó continuamente a medida que el grupo de hombres más jóvenes se agotaba gradualmente. Además del desequilibrio entre las tropas de retaguardia y de primera línea, el sostenimiento de las unidades de cuadros también era un tema vital. Si bien, como se menciona en la orden, esto condujo a una ganancia real en el poder de combate, el problema era más complejo que eso. Ni reconstruir unidades desde cero ni integrar unidades completamente nuevas fue tarea fácil, como lo demostró la experiencia de la 5ª División Panzer. La disolución masiva de unidades a nivel de batallón en 1942 en las divisiones tradicionales y la formación de muchas unidades nuevas, como los batallones de infantería independientes o las ya mencionadas Divisiones de Campo de la Luftwaffe, marcaron el primer paso en la erosión de la infantería alemana que eventualmente evolucionaría hacia la crisis de la infantería. Como resultado, el ejército alemán perdió gran parte de su superioridad táctica, que había sido un componente esencial de su capacidad para luchar con éxito contra enemigos numéricamente superiores.

Como parte de su cambio interno de tropas, el Sexto Ejército también modificó algunos puntos de la orden, afinándola así:

1) En el estado mayor del Sexto Ejército (incluido el jefe de ingenieros del ejército y el jefe de señales del ejército): regreso de todos los oficiales, suboficiales y hombres comandados al estado mayor del 6.º Ejército; reducción de la fuerza real restante en un 10-15%; además: reemplazo de soldados adicionales por el ruso Hilfswillige. […]

2) En los estados mayores de cuerpo y división: regreso de todos los oficiales, suboficiales y hombres comandados a estos estados mayores; reducción de la fuerza real restante en un 10%; además: reemplazo de soldados adicionales por el ruso Hilfswillige. […]

3) Formación de unidades de alarma: todas las unidades de las divisiones, que no están directamente desplegadas en el frente (partes del batallón de señales, unidades de suministro, etc.), de todos los estados mayores superiores (desde el estado mayor de división hasta el cuartel general del ejército inclusive), todas las tropas de cuerpo y todas las tropas del ejército que no luchan inmediatamente en el frente.

4) Disolución de una compañía de fusileros en los batallones de infantería y del 3.er batallón en los regimientos de infantería, para salvamento de trenes de bagaje, etc., en los casos en que las fuerzas de combate no estén en relación sostenible con la fuerza de los trenes de bagaje.

5) Reducción de soldados y unidades no combatientes directamente en las divisiones e igualmente en las tropas del ejército:

Reducción del personal de batallón y regimiento en aproximadamente un 10%

Reducción de baterías a 3 cañones (retirada del 4º cañón para overhaul y como reserva de material)

Disolución de baterías individuales. Formación de baterías de 6 cañones […]

6) Entrega de 2 suboficiales y 10 hombres de cada columna puente a los batallones de ingenieros. […]

8) c) Registro de soldados no aptos para el servicio de infantería, así como de los últimos hijos sobrevivientes de las unidades de las divisiones y todos los soldados de las tropas del ejército en batallones de reemplazo divisional y batallones de reemplazo de tropas del ejército (subordinados directamente al Sexto Ejército) .

Entrenamiento de estos batallones de reemplazo para la guerra defensiva de infantería en invierno. El despliegue está previsto solo en situaciones de crisis, se prevé la disolución y el regreso de los soldados a sus unidades originales en la primavera o después de recibir suficientes reemplazos. Uso de los batallones de reemplazo de tropas del ejército sólo por orden del mando del ejército. Comienzo del entrenamiento en los batallones de reemplazo a partir del 5.11.42.

Además de las medidas ordenadas por el OKH, el Sexto Ejército ordenó la disolución de más unidades en los niveles inferiores, la reducción del estado mayor, incluidos los niveles superiores, y decretó que los cuerpos y niveles del ejército también liberaran soldados. El Sexto Ejército en este momento se encontraba en una situación extremadamente difícil en Stalingrado y sus alrededores y necesitaba todos los combatientes para el frente.

Otro medio para ganar soldados de primera línea era reemplazar a los soldados alemanes en varias posiciones por los llamados Hilfswillige (literalmente: uno dispuesto a ayudar), hombres rusos generalmente reclutados en la Wehrmacht para servicios auxiliares, aunque en algunos casos, también fueron utilizados. en combate. Para ser claros: los Hilfswillige formaban solo un grupo de colaboradores soviéticos, pero eran los más importantes numéricamente para el ejército alemán en el este, con un número estimado entre 800.000 y un millón. Los archivos divisionales revelan que muchas divisiones emplearon entre 700 y 1.500 Hilfswillige en sus filas en 1942 y 1943. Si bien el uso inicial de prisioneros de guerra soviéticos, la fuente principal de Hilfswillige, fue improvisado, el ejército alemán a su manera típica desarrolló un conjunto de reglamentos relativos a Hilfswillige en 1942 y 1943, incluidas las raciones, pago, uniformes, insignias, etc. El entrenamiento de estos hombres apuntaba principalmente a convertirlos en anticomunistas convencidos y, por lo tanto, auxiliares confiables. Esto fue formulado directamente en el siguiente manual:

Directrices para la formación de Hilfswillige


1) El objetivo del entrenamiento y la educación de los Hilfswillige es educarlos para que sean compañeros de combate fiables contra el bolchevismo.

2) Con el fin de llevar a cabo esa formación y educación, los Hilfswillige deben estar debidamente concentrados en campamentos y se debe poner a disposición personal de supervisión y formadores adecuados (incluidos intérpretes). La siguiente organización de la empresa de reemplazo de Hiwi ha demostrado su eficacia aquí en los campamentos: para cada división, una o más empresas de reemplazo de Hiwi. Enajenación del personal de formación por la división de que se trate. El personal de capacitación entrena a los Hilfswillige para su propia división y ayuda con la asignación de los Hilfswillige dentro de la división.

3) […]

4) Son importantes el mantenimiento del compromiso de servicio y la voluntad de luchar contra el bolchevismo. Además de una variedad y variación en el entrenamiento, esto se logrará con el ejemplo y la personalidad de los superiores alemanes y su cuidado activo. Trato estricto pero justo a través de un conocimiento exacto de la mentalidad rusa, la erradicación de la influencia bolchevique a través de un liderazgo militar-ideológico sistemático para educar a los Hilfswilligen en un compañero de combate confiable para las tropas. La creencia en la superioridad absoluta del liderazgo alemán y del soldado alemán sobre el Ejército Rojo y sus miembros debe ser estimulada y sostenida.

5) […]

6) En cada pase de lista, hay que prestar atención al porte y al uniforme.

Complementando este enfoque en el desarrollo de una actitud anticomunista, la formación -o más bien la educación- apuntaba a una estricta disciplina. Por supuesto, esto era necesario, pero el énfasis en la disciplina aquí también era parte de la percepción alemana de que los 'infrahumanos' rusos tenían que ser educados para disciplinar, ya que inherentemente carecían de esto debido a su 'naturaleza'. Al igual que con los reemplazos alemanes, Hilfswillige fueron entrenados en la división a la que estaban adscritos. Con esta organización descentralizada, el ejército alemán nuevamente deseaba lograr un despliegue rápido, pero también quería dar a las divisiones el control sobre el proceso de selección. Por lo tanto, las divisiones tenían un gran interés en elegir a esos hombres, ya que tendrían que luchar con ellos más tarde. Esto hizo que la selección de instructores fuera especialmente importante. Estos individuos tenían una tarea difícil, ya que necesitaban educar a los rusos para que se convirtieran en "compañeros de combate confiables", y al mismo tiempo convencerlos de la "superioridad absoluta" del ejército alemán. Esto se volvió más difícil después de la derrota en Stalingrado, pero casi imposible a partir del verano de 1943, cuando las victorias alemanas se convirtieron en eventos muy raros. Incluso durante los años de la derrota alemana, muchos Hilfswillige y otros auxiliares soviéticos permanecieron con sus unidades alemanas, aunque esto no fue tanto por convicción, sino más bien como consecuencia de la política estalinista que consideraba a estos hombres como traidores y los amenazaba con severos castigos. . cuando las victorias alemanas se convirtieron en eventos muy raros. Incluso durante los años de la derrota alemana, muchos Hilfswillige y otros auxiliares soviéticos permanecieron con sus unidades alemanas, aunque esto no fue tanto por convicción, sino más bien como consecuencia de la política estalinista que consideraba a estos hombres como traidores y los amenazaba con severos castigos. . cuando las victorias alemanas se convirtieron en eventos muy raros. Incluso durante los años de la derrota alemana, muchos Hilfswillige y otros auxiliares soviéticos permanecieron con sus unidades alemanas, aunque esto no fue tanto por convicción, sino más bien como consecuencia de la política estalinista que consideraba a estos hombres como traidores y los amenazaba con severos castigos. .

El objetivo principal de Hilfswillige era liberar a los soldados alemanes para el servicio de combate. Cómo se pretendía esto para varios puestos se puede ver nuevamente en las órdenes del OKH sobre la mejora del poder de combate en otoño de 1942:
B) Reemplazo del soldado alemán

Hilfswillige (prisioneros de guerra) se emplearán en lugar de soldados alemanes:


En todas las unidades hasta compañía y batería inclusive como conductor, copiloto, arriero, arriero, artesano, personal técnico (cerrajero, personal de armas, etc.) y como personal de trabajo en unidades de construcción y abastecimiento.

Además: como portadores de municiones en compañías de ametralladoras, compañías de armas de infantería y compañías antitanques.

En el personal de batallón y regimiento como transportadores de cables en las secciones telefónicas.

En baterías como artillero 5 y 6.

En batallones de ingenieros como ingenieros no involucrados directamente en el combate. Ejemplo:

Formación de una compañía de solo soldados alemanes para el despliegue de combate.

Formación de otras 2 empresas con cuadros alemanes, llenas de Hilfswillige, para la construcción de puentes, construcción de carreteras y barrios, minería y desminado, construcción de obstáculos.

En batallones de señales en grupos mixtos de construcción telefónica.

Para unidades de construcción de todo tipo. Aquí solo se puede utilizar personal de supervisión alemán (proporción 1:10).

Para tropas de abastecimiento de todo tipo. En estos, por lo general, sólo se deja personal de supervisión y los especialistas absolutamente necesarios como mecánicos, panaderos, carniceros, etc.

El propósito de estas medidas es liberar a los soldados alemanes. No es posible que se contrate a Hilfswillige adicionalmente, solo para hacer un trabajo sin sentido, y así se aumenta el tren de equipajes sin ganar un soldado alemán. ¡Aquí también es necesaria una estricta supervisión!

Por lo tanto, Hilfswillige debía ocupar todo tipo de puestos de servicios auxiliares. Si bien los requisitos para la mayoría de estos puestos eran bajos, y por lo tanto podían alinearse con la creencia ideológica nazi de que los rusos eran subhumanos primitivos, el uso de Hilfswillige en puestos de artesanos o mecánicos difuminaba esa línea. Incluso al considerar todos los límites trazados por el ejército alemán entre los soldados alemanes y Hilfswillige, uno no puede evitar la impresión de que en esta cuestión, la necesidad militar superó a la ideología nazi. Esto se hizo especialmente claro en los casos en los que el ruso Hilfswillige luchó codo con codo con soldados alemanes, lo que llevó al Jefe de Estado Mayor del XI Cuerpo de Ejército, Oberst Helmuth Groscurth, a escribir: "Es preocupante que nos veamos obligados a reforzar nuestras tropas de combate con prisioneros de guerra rusos". guerra, que ya están siendo convertidos en artilleros. Es un estado de cosas extraño que las "bestias" contra las que hemos estado luchando ahora vivan con nosotros en la más estrecha armonía.' Sin embargo, incluso el ideólogo nazi más fanático tuvo que reconocer a partir de mediados de 1942 que las tropas alemanas en el este no podrían haber luchado sin la ayuda de cientos de miles de hombres y mujeres soviéticos que servían en el ejército alemán y en otras agencias, como , por ejemplo, el Reichsbahn. De lo contrario, los alemanes habrían tenido que movilizar los recursos humanos del Reich a un nivel mucho más alto, un problema que temían Hitler y muchos otros funcionarios alemanes de alto rango debido a la traumática experiencia del colapso de 1918. Debido a este período de limitado La movilización alemana desde mediados de 1942 hasta el verano de 1944, Bernhard Kroener ha escrito que "no fue una guerra del todo total". Es un estado de cosas extraño que las "bestias" contra las que hemos estado luchando ahora vivan con nosotros en la más estrecha armonía.' Sin embargo, incluso el ideólogo nazi más fanático tuvo que reconocer desde mediados de 1942 que las tropas alemanas en el este no podrían haber luchado sin la ayuda de cientos de miles de hombres y mujeres soviéticos que servían en el ejército alemán y en otras agencias, como , por ejemplo, el Reichsbahn. De lo contrario, los alemanes habrían tenido que movilizar los recursos humanos del Reich a un nivel mucho más alto, un problema que temían Hitler y muchos otros funcionarios alemanes de alto rango debido a la traumática experiencia del colapso de 1918. Debido a este período de limitado La movilización alemana desde mediados de 1942 hasta el verano de 1944, Bernhard Kroener ha escrito que "no fue una guerra del todo total". Es un estado de cosas extraño que las "bestias" contra las que hemos estado luchando ahora vivan con nosotros en la más estrecha armonía.' Sin embargo, incluso el ideólogo nazi más fanático tuvo que reconocer desde mediados de 1942 que las tropas alemanas en el este no podrían haber luchado sin la ayuda de cientos de miles de hombres y mujeres soviéticos que servían en el ejército alemán y en otras agencias, como , por ejemplo, el Reichsbahn. De lo contrario, los alemanes habrían tenido que movilizar los recursos humanos del Reich a un nivel mucho más alto, un problema que temían Hitler y muchos otros funcionarios alemanes de alto rango debido a la traumática experiencia del colapso de 1918. Debido a este período de limitado La movilización alemana desde mediados de 1942 hasta el verano de 1944, Bernhard Kroener ha escrito que "no fue una guerra del todo total".

Una vez que los soldados alemanes fueron liberados, las unidades debían proceder de la siguiente manera:
C) Uso de soldados alemanes liberados

Se debe hacer lo siguiente:

1) la infantería (no los últimos hijos sobrevivientes o los físicamente inadecuados), cuya posición actual será ocupada en el futuro por Hilfswilligen, son a) si su entrenamiento lo permite, para integrarse inmediatamente en compañías de fusileros, b) para consolidarse en compañías de entrenamiento por división y después de un entrenamiento suficiente para ser transferido a compañías de fusileros. Las divisiones pueden, a su propia discreción, utilizar también miembros de otras ramas.

2) Los soldados de todas las demás ramas y tropas de suministro, así como los últimos hijos supervivientes y los físicamente no aptos para el servicio de infantería, deben ser registrados por cada división y deben ser entrenados para la guerra de invierno y de posición. Luego están disponibles como reservas, que deben ser suficientes hasta la primavera, para la posición de invierno.

La ganancia inicial de estas medidas fue bastante pequeña, ya que pocos soldados podían colocarse directamente en unidades de fusileros. Además, estas medidas destruyeron cuadros valiosos y requirieron la introducción o reconstrucción desde cero de nuevas compañías y batallones, una tarea exigente que costó mucha sangre. Las unidades mencionadas en el punto 2 con bastante frecuencia no pudieron cumplir con su tarea debido a la falta de capacitación adecuada, equipo y especialmente liderazgo. Marcaron el fondo del ejército de un hombre pobre, a menudo sufriendo pérdidas extraordinarias con un efecto militar menor. La formación generalizada de tales unidades de alarma a fines de 1942 fue una clara señal de un ejército que había perdido el equilibrio.

Las pérdidas alemanas en el este fueron enormes y continuas. En 1942, por ejemplo, las bajas mensuales alemanas superaron las 70.000 en nueve meses. En este año, el sistema de reemplazo alemán podría enviar más tropas que las perdidas por Ostheer en solo ocho meses. Pero cuando lo hizo, nunca superó los 30.000 hombres adicionales. Por otro lado, solo en enero de 1942 hubo pérdidas de más de 214.000 hombres, mientras que Ostheer recibió solo 43.800 reemplazos; los intensos combates de agosto de 1942 costaron a Ostheer más de 250.000 bajas, mientras que en el este no llegaron ni 90.000 reemplazos. Estas pérdidas masivas obligaron al ejército alemán a reducir los estándares de entrenamiento y reclutamiento. Si bien parte de eso podría compensarse con capacitación de campo, la calidad de los reemplazos disminuyó. La fuerza real del Ostheer alemán nunca volvió a alcanzar su fuerza máxima del 22 de junio de 1941 (3. 3 millones de hombres). Si bien las unidades principalmente aliadas ayudaron a reconstruir la fuerza de Ostheer para la ofensiva de verano de 1942, su destrucción en 1942/43 obligó a los alemanes a enviar más hombres en la primavera de 1943. Antes de la Operación Ciudadela, el ejército alemán en el este podía desplegar casi 3,15 millones. hombres, pero a partir de entonces, con la presión de los aliados occidentales aumentando rápidamente, la fuerza alemana cayó drásticamente. Combinado con una disminución en la calidad del entrenamiento, esto condujo directamente a las derrotas de finales de 1943 y 1944. pero a partir de entonces, con la presión de los aliados occidentales aumentando rápidamente, la fuerza alemana cayó drásticamente. Combinado con una disminución en la calidad del entrenamiento, esto condujo directamente a las derrotas de finales de 1943 y 1944. pero a partir de entonces, con la presión de los aliados occidentales aumentando rápidamente, la fuerza alemana cayó drásticamente. Combinado con una disminución en la calidad del entrenamiento, esto condujo directamente a las derrotas de finales de 1943 y 1944.

miércoles, 13 de julio de 2022

Frente Oriental: Mantenimiento y entrenamiento del Wehrmacht (2/3)

Mantenimiento del ejército alemán en el este: reemplazos y entrenamiento

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Weapons and Warfare


 



Para proporcionar rápidamente los líderes de bajo nivel necesarios, así como los especialistas, el liderazgo militar alemán reaccionó de la manera típica, es decir, descentralizando el proceso. En lugar de crear cursos en casa en el Ejército de Reemplazo, que ya estaba sobrecargado por las demandas de más reclutas y su propia expansión, las unidades de primera línea deberían elegir hombres que hayan demostrado su valía en el último mes en condiciones de frente y entrenarlos justo detrás del frente. . Esto ahorró tiempo de viaje, que fácilmente podría tomar varias semanas para que los hombres viajaran de un lado a otro, así como también trabajo administrativo. También tenía la ventaja de instituir un entrenamiento bélico que cumplía con las exigencias de las unidades de primera línea. Si bien estos cursos iniciales en el invierno de 1942 fueron improvisados, se institucionalizaron rápidamente en la mayoría de las divisiones, a menudo en la llamada escuela de combate divisional. La tarea de la escuela de combate se describió de la siguiente manera:

  1. El objetivo de la escuela de combate es el desarrollo de suboficiales independientes, de pensamiento claro, versátiles, decisivos y enérgicos, cuyo carácter combinado con pasión y habilidades técnicas y tácticas pequeñas para convencer y electrificar a los subordinados y ser un ejemplo para ellos.
  2. Además del uso de sus propias armas, todos los suboficiales deben aprender a cooperar con las armas pesadas que luchan con ellos. Aquí, especialmente los suboficiales de las armas pesadas deben entrenarse en el control flexible del fuego y en la formación rápida de concentraciones de fuego. Los suboficiales de las compañías de granaderos deben aprender sobre todo la explotación inmediata del fuego.
  3. Los candidatos a jefes de pelotón y de grupo deben ejercitarse en el manejo técnico de armas y equipos, en combate cuerpo a cuerpo y destrucción de tanques y en dar órdenes, así como ser instruidos en el entrenamiento de subordinados.
  4. A tal efecto, los entrenados en la escuela de combate incluyen a) Unteroffiziere especialmente probado a los jefes de pelotón, b) Unterroffiziere joven e inexperto y buenos Gefreite mayores, en casos especiales también Granaderos, a los jefes de grupo, c) Unteroffiziere joven e inexperto y Gefreite de las compañías de ametralladoras, cañones de infantería y ATG a los comandantes de sus armas y jefes de grupo.

A nivel divisional, solo se capacitó al nivel más bajo de liderazgo, el suboficial. Pero como se puede ver por las tareas de las que eran responsables, los suboficiales tenían roles muy diferentes en el ejército alemán que en la mayoría de los otros ejércitos de la época, especialmente en el liderazgo táctico. Los oficiales, principalmente los comandantes de compañía y batallón, fueron capacitados en cursos a nivel de Ejército o Grupo de Ejércitos, también una innovación recién introducida que comenzó en el invierno de 1942.

Estos dos desarrollos, la necesidad de capacitación adicional para los reclutas recién llegados y la capacitación descentralizada de los líderes de bajo nivel, así como la necesidad de capacitación con armas recién introducidas, hicieron necesaria la capacidad de capacitación en las unidades de campo. La escuela de combate divisional fue uno de esos pasos, mientras que otros se tomaron en el batallón de reemplazo de campo. Fue el batallón de reemplazo de campo el que finalmente se convirtió en la instalación de entrenamiento para las divisiones en el este, como muestra la siguiente fuente:

1) Propósito de los batallones de reemplazo de campo:

El batallón de reemplazo de campo es el 'batallón de entrenamiento de campo' y al mismo tiempo la reserva de personal de las divisiones del ejército del Este.

Con el batallón de reemplazo de campo, las divisiones deben tener la oportunidad de evaluar las experiencias de combate para:
A) entrenar a los reemplazos que llegan para que se conviertan en combatientes del Este de pleno derecho,
B) capacitar a los jefes de grupo y pelotón para sus demandas,
C) Perfeccionamiento de los combatientes del frente, especialmente a través del entrenamiento de ataque, y formación de especialistas de todo tipo.

Como las pérdidas son mayores con la infantería y los ingenieros, la tarea principal del batallón de reemplazo de campo es entrenar reemplazos y sublíderes de infantería e ingenieros.

Para A): Los reemplazos recién llegados, como compañías de marcha, compañías convalecientes, etc., deben ser entrenados en cada división durante varias semanas en el batallón de reemplazo de campo, siempre que la situación de combate lo permita, antes de desplegarse en el frente. . Lo mismo se aplica a la formación de los suboficiales, que son suministrados por el Ejército de Reemplazo y que aún no son aptos como jefe de grupo o pelotón debido a su uso anterior. Tampoco es posible que el Ejército de Reemplazo entrene completamente a los reemplazos en armas automáticas (especialmente la ametralladora) debido a la falta de tales armas. El entrenamiento faltante se complementará en el batallón de reemplazo de campo.

A B): La formación de jefes de pelotón y de grupo (entrenamiento de subjefes) tiene una importancia decisiva en el estado actual de numerosas divisiones y en la continuación de la guerra. En consecuencia, se han establecido escuelas de combate divisionales en divisiones de infantería, divisiones de infantería ligera y divisiones de montaña. Las escuelas de combate divisionales se incorporarán al batallón de reemplazo de campo. Cuentan como una empresa. El comandante de la escuela de combate divisional (posición B) puede ser utilizado como comandante del batallón de reemplazo de campo según la idoneidad.

A C): Debido a la duración de la guerra posicional, también es necesario desarrollar los combatientes de frente más antiguos para otros tipos de combate. En este caso, el 'entrenamiento de ataque' es de particular importancia. Si hay reservas de personal (reserva de líder) en el batallón de reemplazo de campo, se les aplica lo mismo. La introducción de nuevas armas [y] la necesidad de especialistas de todo tipo requiere la implementación de cursos especiales en el batallón de reemplazo de campo. Además, el batallón de reemplazo de campo se puede utilizar para entrenar a las unidades de alarma. Todos los tipos de experiencias de combate pueden evaluarse mediante pruebas adicionales en el batallón de reemplazo de campo.

Por lo tanto, la estructura del batallón de reemplazo de campo debe adaptarse a la situación respectiva.

2) Materias de formación:

En caso de sobreabundancia de materias, se debe hacer hincapié en:

  • Patrullas de reconocimiento y actividad de grupos de asalto
  • Cooperación de todas las armas de infantería.
  • entrenamiento de combate cuerpo a cuerpo,
  • Combate cuerpo a cuerpo antitanque,
  • Entrenamiento de francotiradores,
  • Lucha nocturna.

Al mismo tiempo, el batallón de reemplazo de campo es la escuela de combate de invierno de la división.

3) Estructura

El batallón de reemplazo de campo constará del personal del batallón y de 2 a 5 compañías. En la unidad sólo se fija el personal de mando, instrucción y abastecimiento, mientras que el personal a entrenar está sujeto a cambios considerables, según el despliegue y situación de la división. Así, por ejemplo, la siguiente estructura puede ser apropiada para una división a la que se le ha agregado recientemente un batallón de marcha:

Personal

2 empresas de formación para el entrenamiento de infantería,

1 compañía de entrenamiento para entrenamiento de armas de infantería pesada, 1 compañía [a] disposición [del comandante] (entrenamiento de ingenieros, entrenamiento de señales, otros especialistas),

1 compañía sublíder (escuela de lucha divisional)

Por otro lado, es posible que en otra división, a la que no se le agregó ningún batallón de marcha ni reemplazos, el batallón de reemplazo de campaña esté formado únicamente por

1 compañía sublíder (escuela divisional de combate), 1 compañía [a] disposición [del comandante] (formación de especialistas de todo tipo),

1 compañía para entrenamiento de cuerpo a cuerpo y grupo de asalto (hombres retirados del frente para entrenamiento avanzado).

4) En particular, se señala lo siguiente:

El entrenamiento de los subjefes debe continuar independientemente de todas las operaciones de combate.

Se designarán como instructores a los oficiales y suboficiales más idóneos, especialmente para instalarse y acostumbrarse en el primer período de formación.

El entrenamiento antigases forma parte del entrenamiento básico de todo soldado y, por lo tanto, también debe realizarse en el batallón de reemplazo de campo.

El batallón de reemplazo de campo solo puede cumplir plenamente su tarea de ser el batallón de entrenamiento de campo de la división cuando el liderazgo no despliega el batallón prematuramente en situaciones críticas para el combate, sino que continúa con el entrenamiento según lo planeado independientemente de la situación.

Además del entrenamiento adicional para reemplazos y suboficiales, el Batallón de Reemplazo de Campo también era no solo la unidad donde se podían probar nuevas armas y tácticas, sino también un lugar para el entrenamiento adicional de hombres cuyo largo período en las trincheras había disminuido su efectividad en acciones ofensivas. El entrenamiento de los reemplazos recién llegados en el batallón de reemplazo de campo permitió su integración paso a paso en las unidades de primera línea, así como también para que los hombres se adaptaran a las condiciones de la Unión Soviética. Cuando la situación de combate permitió tal período, las unidades que llevaron a cabo estos programas claramente sufrieron menos pérdidas de nuevos hombres cuando volvieron a entrar en combate. Pero incluso cuando está armado con tal conocimiento, Las unidades alemanas a menudo se vieron obligadas a desplegar el batallón de reemplazo de campo en situaciones de crisis oa liberar los reemplazos prematuramente al frente. La demanda de formar a los suboficiales independientemente de la acción de combate a menudo era imposible debido a la falta de hombres. Curiosamente, los temas de capacitación enfatizados no diferían apreciablemente de las pautas de 1941.

Además de llenar unidades con reemplazos individuales, también se enviaron unidades completas al este. Hasta mediados de 1943, se trataba en su mayoría de divisiones completas. Se envió una primera ola de divisiones a la Unión Soviética en la crisis de invierno de 1941/42 para llenar los vacíos en el frente. Una segunda ola llegó al este en la primavera y principios del verano de 1942 para la ofensiva de verano alemana. Esta ola incluyó muchas unidades aliadas. Una tercera y última ola se envió hacia el este desde finales de noviembre de 1942 para detener la ofensiva soviética en el sur. Después de estas tres oleadas, solo se enviaron unas pocas divisiones nuevas hacia el este, en su mayoría unidades reconstruidas, como numerosas divisiones destruidas en Stalingrado. Las amenazas aliadas en el Mediterráneo y en la costa del Canal en 1943 atrajeron a la mayoría de las divisiones recién formadas a esas regiones. Sin embargo, la introducción de nuevas tropas causó muchos problemas,

1) Los errores constatados en el informe del Segundo Ejército sobre la formación de divisiones de trescientos efectivos también ocurrieron en las divisiones del mismo tipo subordinadas al Sexto Ejército. En el caso de futuras formaciones nuevas, entonces es necesario evitar:

composición de casi solo hombres de servicio corto clasificados como indispensables, padres numerosos con muchos hijos y últimos hijos,

formación por personal de cuadros en su mayoría sin experiencia en el Este, incluidos oficiales,

entrenamiento de combate de infantería demasiado breve y deficiente.

Resultó ser desventajoso ordenar a los pocos instructores útiles a Döberitz y Jüterbog. Hubiera sido mejor enviar una tropa de instrucción de la escuela a las divisiones.

Equipos con muy poca capacidad de transporte motorizado (solo 1 pequeña columna de camiones), con empresas de panadería tiradas por caballos, con un solo pelotón de taller, con carros militares pesados ​​​​en lugar de comerciales ligeros, con demasiados tipos (alrededor de 100) vehículos de motor franceses y con caballos que son demasiado pesados ​​y, por lo tanto, inadecuados para Oriente;

Equipar [la unidad] con caballos y vehículos motorizados demasiado tarde, por lo que ya no era posible que el personal operativo practicara antes del empleo.

2) A pesar de estas deficiencias, las divisiones numeradas en 300 subordinadas al Sexto Ejército se han mostrado eficaces no sólo en ataque, sino también en general en defensa.

3) Para remediar las deficiencias detectadas durante el invierno:
A) La erradicación despiadada de todos los líderes inadecuados y una mayor tasa de reemplazo de hombres con experiencias orientales en contraste con otras divisiones.
B) Educación continua sostenida durante períodos de relativa calma en el entrenamiento individual y de unidad hasta el nivel del batallón reforzado. Para ello, varias semanas de relevo para cada unidad. Uso y entrenamiento de batallones individuales como batallones de instrucción en la escuela de comandantes de compañía del ejército,
c) Subsanación de las deficiencias encontradas en las unidades de suministro modificando el cuadro de organización, el cuadro de prestaciones básicas y el correspondiente suministro.

Las divisiones identificadas en más de trescientas, que llegaron principalmente en la primavera y el verano de 1942 para apoyar la ofensiva de verano alemana, sufrieron mucho de todo tipo de escasez, ya sea de hombres o material. Si bien la falta de instructores con experiencia en el este solo exacerbó el problema, el liderazgo de los comandantes de división experimentados y, en algunas unidades, de los comandantes de regimiento permitió que estas unidades se desempeñaran adecuadamente después de una curva de aprendizaje inicial. También se beneficiaron de ser transferidos al este antes de una ofensiva alemana, lo que les dio tiempo para asentarse y adaptarse a las condiciones. Las unidades enviadas hacia el este en la crisis de invierno a menudo se lanzaban apresuradamente y poco a poco a la batalla y con frecuencia sufrían daños irreparables o eran completamente destruidas.

Pero incluso enviar unidades más pequeñas que deberían haberse integrado en las divisiones existentes resultó ser muy problemático, como indica el siguiente informe de la 5ª División Panzer:

El I./894 está subordinado al Regimiento Panzer Grenadier 13 desde el 22.11.1943. Las experiencias realizadas con esta unidad parecen tan graves que se considera oportuno sensibilizar a los niveles superiores.

El Regimiento de Granaderos 894 se formó en junio de 1943 para tareas de seguridad en la costa atlántica a partir de soldados no aptos para el Este, hombres que anteriormente fueron calificados como indispensables, en la masa de soldados clasificados como aptos para el servicio de campo reducido (Garnisonsverwendungsfähig - Feld), y desplegado en las posiciones en la costa a fines de julio de 1943. El 20 de octubre de 1943, el 1.er Batallón fue retirado del regimiento y recién formado después del intercambio de soldados no aptos. Desde el día de la formación hasta el día de la carga hacia el este, el batallón tenía 10 días disponibles, que en su mayor parte todavía tenían que ser utilizados para el trabajo de establecimiento [de la unidad].

El batallón estaba equipado de una forma que no se ha visto en Oriente ni con las nuestras ni con otras unidades. Armamento: puramente MG 42, es decir, para cada compañía 12 ametralladoras ligeras y 2 pesadas. Además, en cada empresa dos morteros medianos. La fuerza de combate de las compañías promedia 130 hombres. El equipamiento para el invierno, desde la ropa de invierno completa, hasta trineos, toboganes de rescate, esquís hasta carbón para calefacción incluido, se describió como perfecto.

Casi no se ha realizado ningún entrenamiento del batallón con las armas asignadas. Durante el tiempo de uso en la costa, solo se realizó entrenamiento en las armas defensivas inmóviles. Solo en la compañía de reserva se realizaron algunos entrenamientos de terreno. Después de la formación del batallón, se inició un entrenamiento especial en la ametralladora pesada y mortero, que sin embargo tuvo que ser interrumpido después de cinco días como consecuencia del transporte hacia el este. El uso, manejo y mantenimiento de todas las armas, cebado y uso de granadas de mano, y el uso de la pala son invariablemente casi desconocidos para el batallón. Los principios sobre el uso de armas y la construcción de posiciones también son desconocidos para la mayoría de los oficiales y suboficiales.

Durante la formación del batallón, nunca se entrenó como una unidad. Por lo tanto, ninguno de los líderes fue entrenado en una cooperación fluida. Debido a su corta afiliación con las tropas, la mayoría de ellos apenas se conocían.

La situación del personal era la siguiente:

Suboficiales y hombres en marcha: 800

De ellos con experiencias en Oriente: 8% 60

De los cuales con otras experiencias de guerra (Francia) 90

Sin ninguna experiencia de guerra 81% 650

Situación del oficial al marchar: 11

de los cuales con experiencia en el Este (principalmente guerra partidista) 5

de los cuales, por lo demás, experimentados en guerra (campaña en Francia) 3

de los cuales sin experiencia de guerra: 3

Como líder del batallón se nombró a Hautpmann, de 46 años, quien hasta ahora había sido comandante de compañía de una compañía de bicicletas, y hasta ahora había liderado ocasionalmente un batallón como adjunto. Tenía experiencia en la guerra de bandidos, pero todo lo que es fundamental en el atrincheramiento y la defensa de una posición es completamente nuevo para él. Se le asignó un teniente como ayudante, quien se enteró y se hizo cargo de los asuntos del ayudante por primera vez a fines de octubre de 1943. Sus experiencias en tiempos de guerra se limitaron a la guerra contra Francia. Todavía no había estado en Oriente. La misma información se aplica al oficial de estado mayor de la misión especial. De los líderes de la empresa, dos tenían experiencias en el Este. Sin embargo, la experiencia de uno se limitó a la actividad del personal. El líder de la tercera compañía estuvo 2 meses [en la Unión Soviética],

Inmediatamente antes del inicio del transporte ferroviario, el batallón recibió reemplazos de la clase de 1925, que representaba el 16% de la fuerza total. Estos jóvenes estaban todos agrupados en una compañía. Como resultado del entrenamiento imperfecto y la inexperiencia de los líderes y suboficiales, estos jóvenes reemplazos sufrieron bajas considerables en pocos días, de modo que ahora solo el 9% todavía está disponible.

Las pérdidas totales del batallón también fueron comparativamente altas según lo medido por la actividad de combate. En 9 días, hubo 180 bajas. Estas pérdidas se atribuyen principalmente a la falta de experiencia en combate, así como a las pérdidas comparativamente altas de armamento, dispositivos y equipos ya en las primeras 24 horas.

Tal desgaste de personas y materiales no se habría producido en una unidad de veteranos. Allí, tanto hombres como armas y equipos llegan a manos expertas. Lo que falta en el entrenamiento se compensará de forma sólida, ya sea durante el despliegue, y las armas se entregarán solo a aquellas personas que puedan operarlas.

Parece más apropiado abstenerse de tales nuevas formaciones y, en consecuencia, reponer las antiguas compañías probadas en combate. Solo así se pueden evitar tales pérdidas. No podemos permitirnos ninguna pérdida superflua en la actual situación de reemplazo tensa.

También hay que tener en cuenta que existe una tradición en los antiguos regimientos de frente y por tanto el sentimiento de orgullo por la propia tropa. Estas son las cosas que, incluso en situaciones difíciles, permiten a las tropas lograr un rendimiento de combate particularmente alto.

Obviamente, estas condiciones están completamente ausentes en el caso de unidades compuestas tan libremente como en estas nuevas formaciones. Como resultado, el espíritu de lucha de tal fuerza es mucho menor. También por esta razón, tal equipamiento preferido [de la unidad] parece estar completamente fuera de lugar.

El Regimiento Panzer Grenadier 13 también informa que del 22 al 24 de noviembre de 1943, se le adjuntó otro batallón. Aquí las condiciones eran las mismas que en el caso del I./894. ¡Después de un despliegue de 48 horas, el comandante del batallón informó que solo tenía alrededor de 250 de los 800 hombres todavía disponibles! Esto tampoco fue el resultado de la situación de combate, sino simplemente el efecto de la inexperiencia de las tropas y sus líderes. La propia tropa es la que menos culpa tiene. No es responsable de su inexperiencia, y también hay que reconocer que la buena voluntad está indudablemente presente. Esta buena voluntad, sin embargo, no puede reemplazar la falta de entrenamiento ni la completa inexperiencia del mando y las tropas.

Una vez más, la fuente indica que las deficiencias de mano de obra no fueron tan dañinas para la unidad como lo fue la falta de hombres, y especialmente de comandantes, familiarizados con las condiciones y el combate en el este. En este caso particular, las cuestiones materiales no fueron un problema. Esta fuente refleja así un problema mayor que ocasionó muchas quejas en la segunda mitad de la guerra, a saber, la distribución desigual de nuevos equipos. Muchas unidades recién formadas recibieron armas y equipos nuevos, mientras que las unidades más antiguas tuvieron dificultades para adquirir reemplazos para el material perdido o destruido o las armas recién introducidas. Este proceso debilitó aún más las unidades más antiguas. Un tema del que ni siquiera se habla es la fusión de una unidad entrenada como formación de infantería en una unidad de tanques, a pesar de que muchos de estos hombres nunca antes habían visto el interior de un tanque.

Incluso después del envío de reemplazos y transferencias de unidades completas al este, la mano de obra alemana en la Unión Soviética siempre operó con escasez, y fue una escasez que solo empeoró a medida que continuaba la guerra. En un intento por superar esta escasez, el ejército alemán comenzó a obtener mano de obra de nuevas fuentes. El medio más obvio, aunque a menudo pasado por alto, era cambiar a los hombres dentro del aparato del ejército. Un ejemplo bien conocido de esto fue la tarea del Generalleutnant, más tarde General der Infanterie, Walter von Unruh, con el rastreo de todas las agencias y unidades de retaguardia para enviar hombres al frente. A partir de finales de 1942, sus competencias se ampliaron a los departamentos federales y las instituciones del partido nazi. Su éxito en la creación de un gran número de soldados fue moderado, pero, no obstante, dio lugar a conflictos con el ministro de Armamento, Albert Speer, porque cada uno sacó de la misma piscina. Más importante fue el cambio dentro de las tropas de primera línea del ejército de campaña, como muestra la siguiente orden del OKH sobre la mejora del poder de combate en el otoño de 1942:

Antes de la primavera de 1943, no se puede esperar que lleguen reemplazos significativos. Debemos resignarnos a este hecho y hacer todo lo posible para mantener y aumentar nuestra fuerza de combate.

Por lo tanto, las siguientes medidas deben llevarse a cabo lo antes posible:

  1. Disolución completa de unidades y formaciones individuales, disolución y reducción de trenes de equipaje;
  2. Reemplazo del soldado alemán por Hilfswillige (prisioneros de guerra) rusos en aquellos lugares que no necesitan ser ocupados por soldados de combate. En muchas unidades esto ya se ha llevado a cabo en gran medida, aunque aún son necesarias más medidas.
  3. Despliegue de todos los soldados alemanes liberados por la presente en la infantería y formación de unidades de combate de rama especial.

En detalle:

A) Disolución y reducción


1) La disolución de unidades y formaciones (III. batallones […]) debe ser total y no puede ser temporal. Es precisamente el 'personal de cuadros' y los trenes de equipajes los que producen ganancias en hombres.

2) Reducción de baterías a 3 cañones. Los cuartos cañones deben estar estacionados en divisiones con la menor cantidad de supervisión alemana y personal de apoyo ruso. Los cañoneros y conductores liberados de esta manera no pueden ser utilizados para llenar posiciones abiertas en la artillería.

3) Reducción de los trenes de equipajes. Incluso cuando esto ya se ha ordenado y llevado a cabo, nuevamente es necesario examinar con los criterios más estrictos, qué partes a) pueden disolverse por completo, b) pueden almacenarse durante todo el invierno, liberando así a los soldados para uso en combate. Espero que los comandantes de todos los grados tomen medidas drásticas aquí.

4) Tan pronto como se alcance la posición de invierno, aproximadamente el 50 % de todos los caballos y una gran parte de los vehículos de motor se almacenarán en el interior. Para el cuidado de estos caballos y vehículos de motor, solo Hilfswillige ruso y solo el personal de supervisión absolutamente necesario, que al mismo tiempo lleva a cabo la capacitación de Hilfswillige (por ejemplo, como conductor del caballo, conductor, personal técnico, etc.) .) se les asignarán.

[…]

5) Se está preparando la reducción y modificación de las tablas de organización existentes. En consecuencia, ahora debemos proceder. Según estos, desaparecieron: alrededor del 10% en cada batallón y estado mayor del regimiento, 8 hombres por batería, todos los motociclistas no absolutamente necesarios, mensajeros, empleados del puesto de mando y conductores en cada batallón de ingenieros, el grupo de ametralladoras pesadas en la caballería compañías de cada batallón de reconocimiento, un 10% por batallón de señales. En el caso de las tropas de suministro, se pretende fusionar todas las columnas tiradas por caballos y columnas de camiones pequeños en columnas tiradas por caballos grandes y columnas de vehículos motorizados grandes para ahorrar personal de comando y tripulación.

sábado, 9 de julio de 2022

Frente Oriental: Mantenimiento y entrenamiento del Wehrmacht (1/3)

Mantenimiento del ejército alemán en el este: reemplazos y entrenamiento

Parte I || Parte II || Parte III
Weapons and Warfare

El ejército alemán se dividió en dos organizaciones principales: el Ejército de Campaña para operaciones y el Ejército de Reemplazo para reclutamiento y entrenamiento. Esta línea relativamente clara entre las instituciones se desdibujó cada vez más a medida que avanzaba la guerra, especialmente debido a los acontecimientos en el frente oriental. El pedido de más hombres condujo a la formación de Divisiones de Reserva y Divisiones de Entrenamiento de Campo, que se crearon por primera vez a mediados de 1942 y se utilizaron para seguridad trasera, tareas de ocupación, guerra antipartisana y servicio de guardia costera en el oeste, liberando fuerzas. para tareas de combate en el este. Por otro lado, la disminución del tiempo dedicado al entrenamiento, así como la falta de armamento y equipo en el Ejército de Reemplazo, impidió un adecuado entrenamiento a los reclutas. Además, las altas pérdidas de líderes de bajo nivel no pudieron ser reemplazadas adecuadamente.

La duración de este entrenamiento básico difirió durante el transcurso de la guerra, no solo según las situaciones de crisis, sino también entre las diferentes ramas del ejército. De doce a dieciséis semanas eran habituales para los fusileros, con ocho semanas como mínimo absoluto, mientras que los miembros de la tripulación panzer entrenaban entre dieciséis y veintiuna semanas. Debido a un flujo de información permanente, así como a los intercambios continuos de oficiales, suboficiales y hombres, el Ejército de Reemplazo se mantuvo bien informado sobre las necesidades de entrenamiento (aunque, como veremos, la cuestión de satisfacer tales necesidades es completamente diferente). La información fue canalizada y resumida en lineamientos de capacitación básica cada tres a seis meses. La siguiente fuente es la primera guía de este tipo de octubre de 1941. La introducción de las pautas enfatiza un entrenamiento que prepara para las condiciones en el este aclimatando a los soldados a una vida espartana y dándoles un sentido de la guerra (incluyendo el comportamiento típico del enemigo) para superar el primer impacto del campo de batalla. Al mismo tiempo, era necesario inculcar en los soldados un sentimiento de superioridad. Este era un aspecto esencial, aunque a menudo subestimado, del poder de combate y la motivación alemanes. Los soldados alemanes a menudo luchaban en situaciones casi desesperadas, su confianza se basaba en su creencia en su propia superioridad como soldados, así como en la fuerza de voluntad. Ambas actitudes formaban parte de la educación del soldado (en comparación con el entrenamiento más bien técnico en armas y tácticas).

1) Las experiencias de esta guerra, especialmente de la campaña en el Este, se utilizarán ampliamente para el entrenamiento y la educación del Ejército de Reemplazo. Es esencial que las experiencias del Ejército de Campaña cobren vida en el entrenamiento del Ejército de Reemplazo. El entrenamiento debe llevar el tufillo de la guerra y llevarse a cabo de modo que después de la conclusión del entrenamiento básico, el recluta pueda ser designado para las tropas de campo como un luchador de pleno derecho basado en actitud, dureza, agilidad y habilidad militar. Por lo tanto, la impartición de estas experiencias de guerra debe tener en cuenta inicialmente los escasos poderes de imaginación del recluta y, con un entrenamiento progresivo, permitirle crecer en la vida y el espíritu de un buen soldado de campo y en el combate moderno.

2) La utilización de experiencias de guerra puede ocurrir de las siguientes maneras:

  1. a) Recurriendo a oficiales y suboficiales experimentados en la guerra. Estos incluyen: conferencias de combatientes, preferiblemente con bocetos o en la pizarra, con el uso de diapositivas en pequeñas secciones de combate y hechos individuales, el uso de informes frontales y Wochenschauen [películas de propaganda semanales] de las empresas de propaganda de manera similar, y historias en reuniones de camaradas, para dar a los reclutas una imagen vívida y clara de la realidad de la guerra.
  2. b) Transferir los conocimientos adquiridos en el apartado a) a ejercicios de combate similares, que se correspondan lo más posible con la realidad. Por lo tanto, el enemigo asignado tiene que comportarse como los rusos o los ingleses luchan. Las prácticas de combate de los británicos son similares, especialmente en su dureza y tenacidad, su buen camuflaje, la observación del área de combate y su tortuosa conducción de la guerra.
  3. c) En todas las ramas los reclutas deben ser educados en dureza. Esta dureza debe encontrar su expresión en la voluntad y la capacidad de soportar las penalidades, como largas marchas, alojamientos sencillos, magras raciones y clima inhóspito, y en la determinación y confianza en sí mismo que también son necesarias para llevar adelante un ataque contra un país más fuerte. oponente hasta la destrucción del enemigo y mantenerse firme en la defensa contra un oponente superior en número y armas. […]
  4. d) Preparar a los reclutas de todas las ramas sobre las prácticas de combate del oponente, especialmente sobre la posibilidad de incursiones en cualquier momento, de día o de noche, y en cada oportunidad. Este entrenamiento debe ser manejado, de modo que después del entrenamiento básico el soldado no pueda ser confundido por nada y no se sorprenda incluso por una situación muy inusual.

Además de estas orientaciones generales, también se transmitieron al interior de cada unidad los temas más importantes para cada tipo específico de formación. A continuación se recopilan los de infantería y motorizados:

Se realizarán con especial énfasis las siguientes áreas de formación:

1) Observación del área de combate, reconocimiento y direccionamiento de blancos, familiarización con el terreno y estimación de distancias.

2) Orientación en terreno día y noche sin mapas, con croquis simples, brújula, por sol y estrellas.

3) Patrulla de reconocimiento y ejercicios furtivos […]

4) En el ataque, uso de armas pesadas propias y fuego de artillería o niebla artificial para avanzar. Durante un allanamiento, disparando en movimiento y asaltando con voluntad de destrucción al enemigo que no se rinde en el cuerpo a cuerpo. Mayor entrenamiento en combate cuerpo a cuerpo con todos los medios y armas disponibles. […]

5) El combate en los bosques y por y en los pueblos se practicará cada vez más.

6) Son especialmente necesarios los entrenamientos nocturnos y en niebla para aclimatar al recluta a este tipo de combate. Mientras lo hacen, ver, oír, moverse y orientarse al atardecer y durante la noche, misiones de patrullaje de reconocimiento, ataques, incursiones y defensa contra ellos, servicio de seguridad y centinela.

7) Defensa: Construcción de la posición según el Manual 130/11 [Entrenamiento de Infantería] con una cuidada adaptación al terreno, hábil camuflaje y uso de pala. Mayor uso de posiciones cambiantes para ametralladoras ligeras y todas las armas de infantería pesada. Educar [a los hombres] que podría haber grandes agujeros por parte de las unidades vecinas en la defensa de amplias secciones del frente, que tienen que ser dominadas por fuego, sellando y contraatacando. El enemigo que ha irrumpido en nuestras posiciones también tiene que ser destruido por armas pesadas en combate cuerpo a cuerpo. Las posiciones de las armas pesadas, especialmente las armas antiaéreas, deben seleccionarse como defensa de 360 ​​grados. […]

8) Defensa contra tanques. No puede surgir miedo a los tanques entre la infantería. Debe saber que está protegido en la trinchera del tanque y que está en condiciones de destruir tanques con su equipo. […]

9) La efectividad del fuego con todas las armas debe aumentar. El énfasis principal debe ponerse en los ejercicios de tiro de combate contra objetivos bien camuflados. También debe practicarse especialmente el tiro al anochecer o de noche. Cada recluta debe dominar su arma a la perfección, incluso en las situaciones más difíciles. El entrenamiento con el MG 34 se promoverá con mayor énfasis. El cuidado y mantenimiento de las armas es un área importante del entrenamiento. Los buenos tiradores deben ser entrenados con la mira telescópica y los rifles semiautomáticos.

10) La defensa contra aeronaves con armas de infantería es de especial importancia. Los ataques aéreos no deben soportarse pasivamente. […]

11) Las marchas no solo se realizan en carreteras, sino también en carriles y campo traviesa con los equipos disponibles. En principio, todas las marchas son para combinar una idea táctica con constantes ejercicios de combate. Las marchas nocturnas deben practicarse con frecuencia.

12) Los ejercicios físicos deben adaptarse al área de entrenamiento, por ejemplo, carreras de campo traviesa para habituarse a la actividad continua, lanzamiento de granadas de mano con respecto al combate cuerpo a cuerpo, etc.

El entrenamiento básico alemán estaba dirigido a soldados que dominaban sus armas, podían trabajar junto con otras armas y tipos de unidades, tenían buen ojo para el terreno y podían actuar de forma independiente, siendo este último un principio general del ejército alemán desde la época anterior a la Primera Guerra Mundial. era de la guerra Los temas especialmente destacados como consecuencia de la campaña en el este incluyeron posiciones defensivas, defensa de unidades contra tanques y aviones, y combates nocturnos. Estos problemas rara vez surgieron en las breves campañas de 1939 y 1940, ya que las fuerzas alemanas estaban principalmente a la ofensiva, se encontraron con pocos ataques enemigos y se beneficiaron de la superioridad aérea, si no de la supremacía aérea. En el este, muchas unidades ya tuvieron que pasar a la defensiva temporalmente en los primeros meses. El mero tamaño del teatro, así como la fluidez de la situación de combate, no permitió una línea de frente continua, y muchas unidades alemanas que avanzaban fueron atacadas por tanques o aviones soviéticos. El Ejército Rojo también estaba más acostumbrado a los combates nocturnos.

Los hombres entrenados en el Ejército de Reemplazo se formaron en batallones de marcha, con un número de hasta 1.000 hombres, para ser enviados al frente. El ejército alemán estaba organizado territorialmente, lo que significaba que las divisiones alemanas estaban conectadas a un área claramente definida de la que sacar reclutas. Las unidades de reemplazo funcionaron como un nivel intermedio entre la unidad de campo y el área de reclutamiento. Entonces, por ejemplo, la 73.a División de Infantería se originó en el Distrito Militar XIII (Núremberg), que consistía principalmente en Franconia. Su Regimiento de Infantería 170 recibió reemplazos del Batallón de Reemplazo de Infantería 170, su Regimiento de Artillería del Batallón de Reemplazo de Artillería 173 y su Batallón de Ingenieros del Batallón de Reemplazo de Ingenieros 17. Esta conexión fue de vital importancia para el poder de combate del ejército alemán. Las unidades de campo estaban ligadas a un territorio, permitiéndoles inspirarse en las tradiciones y símbolos de esa región. También mejoró la cohesión de las unidades, ya que los soldados de la misma región compartían valores e identidades comparables. Esto explica el esfuerzo relativamente alto que el ejército dedicó a mantener este sistema. Además, los lazos entre el campo y las unidades de reemplazo permitieron un intercambio de personal, lo que aumentó la naturaleza realista del entrenamiento de combate, además de brindar a los hombres cansados ​​​​de la guerra la oportunidad de tomar un descanso del frente. Finalmente, y quizás lo más importante, los hombres entrenados en las unidades de reemplazo ya conocían a los hombres con los que lucharían en el futuro. Entonces, la integración en la unidad de campo comenzó con una formación básica, un factor importante para la cohesión de la unidad. También mejoró la cohesión de las unidades, ya que los soldados de la misma región compartían valores e identidades comparables. Esto explica el esfuerzo relativamente alto que el ejército dedicó a mantener este sistema. Además, los lazos entre el campo y las unidades de reemplazo permitieron un intercambio de personal, lo que aumentó la naturaleza realista del entrenamiento de combate, además de brindar a los hombres cansados ​​​​de la guerra la oportunidad de tomar un descanso del frente. Finalmente, y quizás lo más importante, los hombres entrenados en las unidades de reemplazo ya conocían a los hombres con los que lucharían en el futuro. Entonces, la integración en la unidad de campo comenzó con una formación básica, un factor importante para la cohesión de la unidad. También mejoró la cohesión de las unidades, ya que los soldados de la misma región compartían valores e identidades comparables. Esto explica el esfuerzo relativamente alto que el ejército dedicó a mantener este sistema. Además, los lazos entre el campo y las unidades de reemplazo permitieron un intercambio de personal, lo que aumentó la naturaleza realista del entrenamiento de combate, además de brindar a los hombres cansados ​​​​de la guerra la oportunidad de tomar un descanso del frente. Finalmente, y quizás lo más importante, los hombres entrenados en las unidades de reemplazo ya conocían a los hombres con los que lucharían en el futuro. Entonces, la integración en la unidad de campo comenzó con una formación básica, un factor importante para la cohesión de la unidad. Esto explica el esfuerzo relativamente alto que el ejército dedicó a mantener este sistema. Además, los lazos entre el campo y las unidades de reemplazo permitieron un intercambio de personal, lo que aumentó la naturaleza realista del entrenamiento de combate, además de brindar a los hombres cansados ​​​​de la guerra la oportunidad de tomar un descanso del frente. Finalmente, y quizás lo más importante, los hombres entrenados en las unidades de reemplazo ya conocían a los hombres con los que lucharían en el futuro. Entonces, la integración en la unidad de campo comenzó con una formación básica, un factor importante para la cohesión de la unidad. Esto explica el esfuerzo relativamente alto que el ejército dedicó a mantener este sistema. Además, los lazos entre el campo y las unidades de reemplazo permitieron un intercambio de personal, lo que aumentó la naturaleza realista del entrenamiento de combate, además de brindar a los hombres cansados ​​​​de la guerra la oportunidad de tomar un descanso del frente. Finalmente, y quizás lo más importante, los hombres entrenados en las unidades de reemplazo ya conocían a los hombres con los que lucharían en el futuro. Entonces, la integración en la unidad de campo comenzó con una formación básica, un factor importante para la cohesión de la unidad. además de dar a los hombres cansados ​​de la guerra la oportunidad de tomar un descanso del frente. Finalmente, y quizás lo más importante, los hombres entrenados en las unidades de reemplazo ya conocían a los hombres con los que lucharían en el futuro. Entonces, la integración en la unidad de campo comenzó con una formación básica, un factor importante para la cohesión de la unidad. además de dar a los hombres cansados ​​de la guerra la oportunidad de tomar un descanso del frente. Finalmente, y quizás lo más importante, los hombres entrenados en las unidades de reemplazo ya conocían a los hombres con los que lucharían en el futuro. Entonces, la integración en la unidad de campo comenzó con una formación básica, un factor importante para la cohesión de la unidad.

Existía un segundo tipo de unidad de sustitución, las denominadas empresas convalecientes. Estos consistían en hombres tan gravemente heridos o enfermos que tuvieron que ser enviados de regreso a Alemania para su recuperación y recuperación. Fueron recogidos y reentrenados (o utilizados como entrenadores, según su rango) en la unidad de reemplazo y luego enviados hacia adelante. Estos hombres, experimentados en combate y ya bien integrados en sus unidades, eran de gran valor para las divisiones. Solo oficiales y algunos especialistas fueron enviados al frente individualmente o en pequeños grupos.

Este sistema funcionó bien durante las cortas campañas de 1939 a 1941, cuando los períodos de operaciones rápidas e intensivas se alternaron con períodos más largos de descanso y reacondicionamiento. Pocos reemplazos tuvieron que ser integrados durante una operación o campaña, y si esto se hizo de manera defectuosa, tuvo un impacto menor. La formación y entrenamiento de nuevos líderes de bajo nivel, así como la formación de especialistas, se realizaba entre campañas y no en el marco de las divisiones de combate, sino en el Ejército de Reemplazo. Esta idea prevaleció en el aparato militar alemán en el verano de 1941, ya que el liderazgo militar alemán esperaba otra campaña corta. Como quedó claro en el otoño de 1941 que sería necesaria al menos una segunda campaña en 1942 para destruir finalmente al Ejército Rojo, se planificaron los primeros ajustes. Pero en esta etapa, las pérdidas masivas de hombres y líderes, combinadas con la crisis logística permanente, que no permitía el movimiento de reemplazos en cantidades significativas, llevaron al casi colapso del sistema de reemplazo alemán. En respuesta, el ejército alemán amplió el Ejército de Reemplazo. En 1941, por cada soldado del Ejército de Reemplazo, tres estaban en el Ejército de Campaña; en 1942, esta proporción se acercaba a dos soldados en el Ejército de Campaña por uno en el Ejército de Reemplazo. Por lo tanto, el Ejército de Reemplazo se amplió en un 50 por ciento en tamaño. Esta expansión cuantitativa y las demandas de reemplazos de las tropas del frente tuvieron consecuencias en la calidad de los reemplazos, que se convirtieron cada vez más en una fuente de quejas por parte de las unidades de campo, como muestran las siguientes fuentes de 1942. El primero es del Batallón de Ingenieros 173, subordinado a la 73 División de Infantería,

Había algunos hombres adecuados en los reemplazos. Sin embargo, una gran parte casi no es apta para el servicio frontal debido a dolencias físicas (dificultad para oír, etc.) o susceptibilidad a enfermedades (grupo de edad 1907). El nivel de formación de los reemplazos no es suficiente en cuanto a tareas de ingeniería y formación básica militar.

Además de la falta de una formación básica y especializada adecuada, aparecieron los primeros signos de la evanescente reserva de mano de obra alemana, con la necesidad de enviar hombres al frente con discapacidades físicas.

Más detallado al describir las deficiencias de entrenamiento de los reemplazos recién llegados es el siguiente informe de la 8.a División Panzer, que lucha bajo el mando del Grupo de Ejércitos Norte:

La formación de los suplentes muestra carencias considerables en todas las ramas. Las carencias que han surgido no sólo se remontan al descuido ya la falta de disciplina del individuo, sino que revelan una formación superficial y precipitada.

En detalle:

1) Entrenamiento con armas

Los soldados aún no están completamente familiarizados con sus armas. Con mucho, la mayor parte de los reemplazos es, por ejemplo, no poder desmontar la cerradura del rifle con certeza, fijar la cantonera del cargador o realizar los ejercicios de carga y sujeción correctamente de acuerdo con las normas. El 40% de los reclutas no están entrenados con ametralladoras ligeras. Del 60% restante, solo unos pocos son expertos en el manejo de la ametralladora, como cambiar el cañón y la cerradura, [y] la detección y eliminación de atascos.

De los reemplazos distribuidos a los morteros pesados, solo unas pocas personas tenían conocimientos previos.

La mayor parte de los reemplazos no está informada sobre el uso de la granada de palo 24, ni está entrenada para lanzarla.

Por otro lado, los fusileros ATG y de infantería ligera tenían entrenamiento en el arma.

2) Entrenamiento en tiro

En el entrenamiento de tiro se producen deficiencias considerables, sobre todo en las cosas más elementales, como la carga y sujeción, el aflojamiento del gatillo y todo tipo de posiciones de combate de tiro. Además, la técnica de disparo y la calma durante la puntería deben mejorarse significativamente. Esto se aplica en la misma medida para disparar con el rifle, así como con la ametralladora ligera.

3) Aprovechamiento del terreno

Aquí, los reemplazos carecen del ojo rápido y confiado para la posición favorable. En el uso de herramientas de atrincheramiento, así como en el camuflaje de su propio trabajo de atrincheramiento, se evidencian grandes deficiencias, especialmente en lo que se refiere a la experiencia adquirida en el despliegue en el Este. El uso de la brújula prismática solo lo dominan unos pocos, el conocimiento del mapa generalmente no existe.

4) La formación en grupo debe calificarse de insuficiente. La colaboración y la capacidad de moverse en una unidad cerrada no se ven por ninguna parte. Debe comenzar con las formas más simples de despliegue y ejercicios de desarrollo.

5) La condición mental y física de los reemplazos es regular. Los reemplazos consisten en 2/3 Reichsdeutschen y 1/3 Volksdeutschen (reasentados de Besarabia, Rumania, Polonia). Una parte de estos Volksdeutschen tiene fuertes dificultades con el idioma. Entre ellos hay algunos analfabetos. 2/3 de los reemplazos son de los años de nacimiento 1922-1924 y 1/3 de los hombres tienen más de 27 años. Sobre todo, la cohorte de mayor edad es particularmente vulnerable y débil y solo se adaptará gradualmente a las circunstancias que cambian repentinamente. La buena voluntad de cooperar y la voluntad de servir están universalmente presentes. Todos los reclutas muestran gran interés en la formación.

En resumen: en cuanto al estado actual del entrenamiento de los reemplazos, la división considera necesario un entrenamiento completo de tres semanas, seguido de un entrenamiento adicional de dos semanas en el frente antes de cualquier despliegue para el ataque.

Hubo lagunas muy importantes en el entrenamiento, como una comprensión insuficiente de las armas, especialmente con la ametralladora ligera que formaba la columna vertebral de las tácticas de tiro de la infantería alemana. Las tripulaciones de armas de infantería pesada también estaban entrenadas de manera desigual y, en general, no estaban listas para el combate. Pero incluso con el arma individual del soldado, existían muchas deficiencias de entrenamiento, incluida la orientación, el uso en combate y el mantenimiento. Estos defectos socavaron severamente el sentimiento individual de superioridad, ya que el soldado alemán en el campo falló su objetivo o experimentó un arma atascada en el tiroteo debido a la falta de limpieza y engrase de su rifle o ametralladora. Las quejas sobre la imposibilidad de utilizar el terreno y la construcción de posiciones también son interesantes, ya que se destacaron claramente en las directrices de formación de otoño de 1941, como se ve arriba. Finalmente, la calidad física e intelectual de los reemplazos, en este caso el envío de alemanes de diferentes regiones fuera de Alemania (a menudo llamados peyorativamente 'alemanes del botín'), que a menudo hablaban un alemán entrecortado y por lo tanto tenían problemas para seguir los ejercicios de entrenamiento, también fue anotado en el informe. Por otro lado, las tropas Panzer se beneficiaron de ser favorecidas cuando se trataba de reemplazos. A menudo recibían hombres más jóvenes, aquí representados por 2/3 de los reemplazos entre las edades de dieciocho y veinte años. también se señaló en el informe. Por otro lado, las tropas Panzer se beneficiaron de ser favorecidas cuando se trataba de reemplazos. A menudo recibían hombres más jóvenes, aquí representados por 2/3 de los reemplazos entre las edades de dieciocho y veinte años. también se señaló en el informe. Por otro lado, las tropas Panzer se beneficiaron de ser favorecidas cuando se trataba de reemplazos. A menudo recibían hombres más jóvenes, aquí representados por 2/3 de los reemplazos entre las edades de dieciocho y veinte años.

Un tercer informe del 186.º Regimiento de Granaderos, el regimiento junto con Werner Ziegler mientras luchaba en Novorossiysk, muestra que la moral de combate de los reemplazos se hunde y no se supera por completo por su formación mientras estaban en el Ejército de Reemplazo. Más sorprendentemente, explica con precisión las consecuencias de agregar reemplazos de dudosa calidad:

Los reemplazos no eran adecuados debido a su baja experiencia en combate. Especialmente llamativo es el fenómeno general de que los hombres de reemplazo carecían de voluntad y entusiasmo de combate, empuje y dureza. Si bien sobreestimaron el efecto del fuego defensivo enemigo durante el ataque, en el que el ejemplo de su líder no los motivó a avanzar más rápido, no son lo suficientemente activos en defensa. En lugar de enfrentarse a todos los oponentes, se mantienen callados por temor a revelar su posición al enemigo a través de su fuego. La carga de la lucha recae principalmente en los viejos soldados, cuya conducta es admirable. A diferencia de los viejos luchadores, los reemplazos se esfuerzan por dejar la línea del frente con cualquier herida o enfermedad menor. La mejor parte de los habituales de la unidad, que podrían haber tenido un efecto educativo en los reemplazos, se ha convertido en bajas. El resto de los ancianos, que como antes sigue siendo responsable, es incapaz de tener un efecto educativo en el reemplazo debido al empleo constante en tal estado de ánimo. Este es un fenómeno que se atribuye a la fatiga y al sobreesfuerzo de los nervios. Con el descanso y la relajación apropiados, este fenómeno se puede corregir. En este período de descanso podría ser posible que el comandante de la compañía, a través de muchas conferencias, conversaciones y lecciones, potencie la firmeza interior de los reemplazos, su entusiasmo y alegría de combate. La necesidad de educar a los reemplazos en la dureza, llevar a cabo un entrenamiento intensivo bajo especial consideración de la guerra de montaña y las condiciones de combate rusas, por lo tanto, no debe ignorarse. es incapaz de tener un efecto educativo en el reemplazo debido al empleo constante en tal estado de ánimo. Este es un fenómeno que se atribuye a la fatiga y al sobreesfuerzo de los nervios. Con el descanso y la relajación apropiados, este fenómeno se puede corregir. En este período de descanso podría ser posible que el comandante de la compañía, a través de muchas conferencias, conversaciones y lecciones, potencie la firmeza interior de los reemplazos, su entusiasmo y alegría de combate. La necesidad de educar a los reemplazos en la dureza, llevar a cabo un entrenamiento intensivo bajo especial consideración de la guerra de montaña y las condiciones de combate rusas, por lo tanto, no debe ignorarse. es incapaz de tener un efecto educativo en el reemplazo debido al empleo constante en tal estado de ánimo. Este es un fenómeno que se atribuye a la fatiga y al sobreesfuerzo de los nervios. Con el descanso y la relajación apropiados, este fenómeno se puede corregir. En este período de descanso podría ser posible que el comandante de la compañía, a través de muchas conferencias, conversaciones y lecciones, potencie la firmeza interior de los reemplazos, su entusiasmo y alegría de combate. La necesidad de educar a los reemplazos en la dureza, llevar a cabo un entrenamiento intensivo bajo especial consideración de la guerra de montaña y las condiciones de combate rusas, por lo tanto, no debe ignorarse. Este es un fenómeno que se atribuye a la fatiga y al sobreesfuerzo de los nervios. Con el descanso y la relajación apropiados, este fenómeno se puede corregir. En este período de descanso podría ser posible que el comandante de la compañía, a través de muchas conferencias, conversaciones y lecciones, potencie la firmeza interior de los reemplazos, su entusiasmo y alegría de combate. La necesidad de educar a los reemplazos en la dureza, llevar a cabo un entrenamiento intensivo bajo especial consideración de la guerra de montaña y las condiciones de combate rusas, por lo tanto, no debe ignorarse. Este es un fenómeno que se atribuye a la fatiga y al sobreesfuerzo de los nervios. Con el descanso y la relajación apropiados, este fenómeno se puede corregir. En este período de descanso podría ser posible que el comandante de la compañía, a través de muchas conferencias, conversaciones y lecciones, potencie la firmeza interior de los reemplazos, su entusiasmo y alegría de combate. La necesidad de educar a los reemplazos en la dureza, llevar a cabo un entrenamiento intensivo bajo especial consideración de la guerra de montaña y las condiciones de combate rusas, por lo tanto, no debe ignorarse.

Por lo tanto, la falta de reemplazos adecuados tanto cuantitativa como cualitativamente condujo al agotamiento de las unidades, así como a la pérdida de un núcleo experimentado y de alta calidad.

Se hizo cada vez más difícil reemplazar a aquellos hombres que formaban la columna vertebral de una formación y además cumplían los importantes roles de integrar reemplazos. Este problema, que surgió por primera vez en 1942, fue más un problema para las divisiones de infantería, que estaban bastante abajo en la lista de prioridades de reemplazo. La mayoría de los mejores y más motivados hombres se incorporaron antes como voluntarios al servicio militar. Estos hombres frecuentemente elegían el servicio de la Luftwaffe, Waffen-SS o U-Boat, y los que iban al ejército generalmente iban a las tropas Panzer. Si bien muchos de esos hombres habrían sido buenos suboficiales o incluso oficiales, las consecuencias de una distribución desequilibrada fueron unidades llenas de muchos soldados sobrecalificados, que no pudieron ser promovidos debido a la falta de puestos, mientras que otras unidades sufrieron la falta de hombres capaces de convertirse incluso en suboficiales. Este fue ciertamente el caso de las divisiones regulares de infantería. La tensión adicional provino de la tendencia de cada rama de servicio a formar sus propias fuerzas terrestres. El personal excedente de la Luftwaffe que fue transferido a las desafortunadas Luftwaffen-Feld-Divisionen (Divisiones de Campo de la Fuerza Aérea), esencialmente divisiones de infantería con excelentes soldados, pero mal entrenados para el combate terrestre y dirigidos por oficiales y generales que no están familiarizados con este tipo de pelear, fue solo el primer paso de este tipo. La expansión de las Waffen-SS, que se aceleró en 1943, también drenó personal del ejército, tanto en cantidad como en calidad. En combinación con una estrategia de formar nuevas unidades permanentes en lugar de alimentar a las existentes, esto condujo directamente a la ya mencionada crisis de infantería, rompiendo la columna vertebral del ejército de campaña alemán. El golpe final para las unidades tradicionales y el sistema posterior se produjo con las pérdidas masivas del verano de 1944 y los cambios de mando tras el complot del 20 de julio. Esto incluyó la formación de las llamadas Divisiones Volksgrenadier bajo el mando del recién nombrado Jefe del Ejército de Reemplazo, Reichsführer-SS Himmler. Posteriormente, el ejército alemán fue solo una sombra del anterior, y las comparaciones con otros ejércitos después de este período de tiempo solo tienen una relevancia menor al discutir el poder de combate.

Otro problema de los reemplazos surgió en el invierno de 1941/42 cuando el ejército alemán tuvo que adaptarse a la naturaleza cambiante de la guerra, a saber, los líderes y especialistas de bajo nivel, como se menciona en la fuente a continuación:

El tiempo que está disponible para la división después de su reubicación en un área adecuada para refrescarse se medirá estrictamente y debe utilizarse por completo.

El trabajo preparatorio más importante es el desarrollo de instructores, suboficiales y especialistas. Debido a las altas pérdidas en la división especialmente en este sentido, el inicio acelerado de este entrenamiento es especialmente urgente.

Por lo tanto, todas las secciones de tropa deben organizar inmediatamente cursos para la formación de suboficiales, instructores y especialistas. Todos los instructores para este propósito solo deben dividirse entre oficiales y suboficiales completamente aptos, que hayan demostrado su valía de manera notoria y preferiblemente tengan algún éxito en este campo. La falta de personal docente adecuado hace necesario consolidar los cursos de entrenamiento en el regimiento panzer, el regimiento de artillería y los regimientos de fusileros, así como la brigada de fusileros. Esto trae consigo la ventaja de la estandarización de la formación.

Siempre que los docentes pertenezcan a las secciones de primera línea de la división, se solicitará inmediatamente su baja en la división. […]

Para la selección de los participantes del curso, probarse ante el enemigo es sobre todo decisivo. […]

Inicialmente se prevé una duración de unas 4 semanas para los cursos de formación. […]

Para el 12.1.42, la Brigada de Fusileros 8, el Regimiento Panzer 10, el Regimiento de Artillería 80, el Batallón de Ingenieros de Tanques 59, el Batallón Antitanques 43, el Batallón de Señales de Tanques 84, el Batallón Antiaéreo Ligero 92 tienen que informar a la división: a) el lugar donde se llevan a cabo los cursos, b) la fecha de comienzo, (c) la fuerza [personal] de los cursos.

Antes del 16.1.42, los planes de entrenamiento deben presentarse a la división.